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课文4.四个太阳
说明 《语文课程标准》指出：学生是学习的主体。在教学中不
能以教师的分析代替学生的阅读实践，要珍视学生的独特感受。在本
课的设计中力求在尊重学生的认知规律的基础上，把识字的主动权交
给学生，通过自学、小组合作、全班交流等多种形式丰富学生的识字
经验。在教学指导中，针对生字的不同类型，不同特征，引导学生重
视识字方法的总结与运用，帮助学生养成“举一反三”的能力。 本
文语言优美，充满童真。因此，本设计着重对学生进行读的训练，让
学生在读中感悟、在激情中创新。让学生意
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