赖亚君积极认知教学设计.pdfVIP

师范生教学设计大赛 标题：积极认知·积极情绪 课时数： 1课时 授课年级： 高一年级 课程类型： 活动课程 《积极认知·积极情绪》教学设计 一、教学设计理念与思路 认知心理学家认为：不同的认知会导致不同的情绪和行为，由于人们的文化 背景和原有经验的不同，对同一刺激可能产生不同的认知评价，从而引起不同的 情绪反应。因此，我们可以通过改变对事物的认知，从积极的角度认识事物，引 起积极的情绪，从而促进学生心理健康成长，提高学习效率，改善生活质量。