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幼儿活动方案 幼儿活动方案1 一、目标： 1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造春天里的各种花。 2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。 二、准备： 1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。 2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。 3、各种花的图片，鲜花实物。 三、过程： 1.材料导入： A.出示制作所需的材料。 师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友! B.欣赏完整的作品范例： 师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那? 2.幼儿自主操作，教师指导帮助： 师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧! a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮! b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。 c.发挥同伴合作协商的精神。 四.欣赏评析： 师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。(集体欣赏，引导幼儿自评互评。) 师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧! 活动反思与体会： 在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，教师们往往要花大量的时间和精力。但在这次活动中我无意中发现，孩子们站在成品材料的面前，提出来的问题往往是这些东西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。这些“无声的召唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，充满好奇地边研究，边尝试。在孩子们的整个操作过程中，幼儿练习了倒、搓、团等基本技能，尽管他们制作的泥塑花，不过形象，绚丽。可是相对与孩子们的自我价值感的增强，这是很值得欣慰的。 幼儿活动方案2 中班社会活动设计：会有谁来住 活动内容： 会有谁来住 活动目标： 1．欣赏故事，理解故事情节，对各工种建筑工人的工作特点有初步的认识。 2．乐意学说故事中的对话，能运用道具进行表演。 活动准备： 1．幼儿活动材料第三册第9――12页。 2．故事录音，圈两个、木头积木、小锤子、电线、小铲子，小鸭图片。 3. 幻灯片。 活动过程： 一、导入活动。 出示小鸭，导入活动：我是小鸭加加，我住的房子边上有一大片草地，有一天门口来了一台挖土机，这是怎么回事呢？我们一起听故事。 二、完整欣赏故事，理解故事内容。 1. 幼儿听故事录音。 2．加加在空地上遇见了谁，孩子说到教师就放谁的画面，并进行追问：它是干什么的？ 3．加加看见了河马叔叔，会怎么问，河马叔叔又会怎么回答？（幼儿猜想） 4．我们一起听听他们到底是怎么说的？(教师讲述故事中的对话) 5. 学说故事中的对话。 6．同样的方法引出其他人物。 7. 教师完整的讲述故事一遍。师：盖一间房子需要哪些人的共同努力？ 小结：原来盖房子需要瓦工、电工、木工、花匠这么多人的共同劳动呀！ 三、扮演角色，表演故事中的对话。 1．出示道具，引发幼儿表演的兴趣。 提问：你们想不想扮演工人们来造房子，谁愿意上来表演？ 2.幼儿手拿工具，扮演角色表演故事。 延伸：引导幼儿到区角游戏中继续表演。 幼儿活动方案3 折纸【2-29】雨滴精灵们 幼儿园大班教案 活动目标 观看动画比较图示折出双三角，借助动画在老师的指导下掌握往里面中心展开。粘贴、添画布局画面，丰富想象力。 活动准备 乐趣练习，彩色铅笔，水性笔，胶棒，双面胶，剪刀，彩纸（小 4张，中 2张） 动画片 重点 折莲花是有一定难度的. 折完后,有需要用剪子剪开,展开的部分,请慢慢进行. 如果折完不展开是水菊造型,剪开后展开是莲花造型. 使用剪子之前,指导孩子先画. 告诉往上翻折的角度不同,花的造型也不一样. 莲花如果太厚可以用两面胶粘到背景板上. 和小朋友们的对话 老师:小朋友们下雨时听过雨的声音吗? 能听到什么样的声音呢? 小朋友:哗哗哗...嘀嘀...哒哒... 老师:这样的啊.那声音是怎么发出来的呢? 小朋友:雨滴下落时的撞击声音. 老师:不是雨精灵们在下雨时坐着雨滴下来,告诉“人们下雨了，快出来和我们玩吧”吗？ 小朋友:看不到精灵呀. 老师:是呀.看不到精灵们吧? 好像就这样告诉我们下雨了的。. 画里的雨精灵们坐在哪好呢？他们在找坐的地方呢。. 坐到哪里好呢? 小朋友:坐到花上，叶子上.树上. 老师:请小朋友们动手做漂亮的花给画里的精灵们坐吧。. 幼儿活动方案4 用莲藕画的花 幼儿园大班教案 活动目标 1. 让孩子们了解我国都有哪些花。 2. 学会用莲藕印出美丽的花朵。 活动准备 莲藕，图章印泥 教学具图片 活动过程 [导入] 1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍牡丹。 我是中国的国花。