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幼儿园中班语言课教案《小蜡笔》 幼儿园中班语言课教案《小蜡笔》 活动目标： 1、理解儿歌内容，能够大胆、自然地朗诵儿歌。 2、尝试用物体的特征仿编儿歌，体验仿编的乐趣。 3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。 活动准备： 1、经验准备：了解一些常见物体的明显特征。 2、物质准备： （1）情境创设：蜡笔娃娃画展（蜡笔画作品若干）。 （2）图谱若干。 活动过程： 一、以参观蜡笔娃娃的--画展引入，激发幼儿兴趣。 1、师带幼儿自由入室参观蜡笔娃娃画展。 2、个别提问：小蜡笔画了什么？有谁能说说小蜡笔画了什么,什么什么样？ 二、利用图谱，理解儿歌内容，学会大胆、自然地朗诵儿歌。 1、师配乐完整朗诵儿歌。 师：小蜡笔画了什么？什么什么样了？ 2、出示图谱，进一步理解儿歌内容。 师：哦，原来这首儿歌都是三个字、三个字，读起来可好听了。 3、有表情的`朗读儿歌，加深对儿歌的理解。 师引导幼儿用多种方式有表情的朗读儿歌 三、学习根据物体的明显特征来仿编儿歌，体验仿编的乐趣。 1、师示范利用物体的明显特征来仿编儿歌。 2、幼儿自主选择图片，根据图片内容，尝试仿编儿歌。 师：要求用句式：画XX，XX？ 3、鼓励幼儿利用图谱分组合作，仿编儿歌，并大胆朗读。 4、师幼分享交流，体验仿编的乐趣。 活动延伸： 在语言区投放图谱和实物图片，引导幼儿继续创编。 教学反思： 如果重新再上这节课，我想再准备一张更大的白纸，鼓励全班幼儿在上面画出自己仿编的一句儿歌，全班合作完成一幅画，区域活动时，鼓励幼儿看图朗诵儿歌。也可以再阅读区域提供白纸和蜡笔，鼓励幼儿先用彩色的蜡笔描绘美丽的图画，再根据原有儿歌的结构，朗诵仿编的儿歌。 幼儿园小班语言《橡皮膏小熊》教案 活动目标 1．初步懂得一些自我保护的方法。 2．通过倾听故事和交流活动，了解运动器械的正确玩法，知道运动时要注意安全。 3．喜欢玩运动器械。 活动准备玩具熊，橡皮膏若干。故事图片. 活动过程 1．出示小熊玩具，引起幼儿的兴趣。 教师：这是谁？小熊有许多好朋友，它最喜欢和好朋友一起做游戏了。你知道小熊和小伙伴一起玩的.时候发生什么事了吗？ 2．教师边操作小熊玩具边讲述故事。 教师边讲故事，边在小熊玩具的相应部位贴上橡皮膏，让幼儿感知故事的主要情节。 3．通过提问，知道故事中的小熊受伤的原因。 教师：小熊和小朋友一起玩什么游戏？发生了什么事？ 教师：小熊是怎么样受伤的？ 教师：小熊喜欢和小朋友一起玩，但是它不会保护自己，请你告诉小熊怎么样玩才不会受伤？ 4．结合幼儿经验，交流自我保护的方法。 教师：你喜欢玩什么游戏？在玩游戏时，你受伤了吗？想一想，在玩游戏时要注意什么？怎么样玩才能不受伤？ 5．幼儿进行游戏活动。 让幼儿自主进行游戏，关注幼儿的活动，指导幼儿学会自我保护的方法，愉快的开展游戏活动。 活动目标: 1. 喜欢参与猜谜活动,并愿意与教师对答. 2. 尝试仿编儿歌. 活动准备: 水果卡片、水果实物、摸袋、隐藏好的卡片每人一个,音乐,展示板,水果贴画 活动过程: