小学年级下英语教学计划.docxVIP

小学年级下英语教学计划 第一篇：小学三年级下英语教学计划 三年级英语下册教学计划 教材：湘少版小学英语三年级下册Unit1-Unit11 一、 学生情况分析： 三年级共有学生33名，男生13名，女生20名。学生聪明好学，活泼开朗。学生刚开始学习英语，学习积极性较高，兴趣浓厚，女生对语言的接受能力稍强。 二、 教材分析： 本学期教学内容为湘少版小学英语三年级下册1－11单元，每个单元主要由A:Let’s listen and say B:Let’s learn C: Let’s act D:Let’s read E:Let’s listen ,read and write F: Let’s have fun六个板块组成。突出了“以人为本”的教育思想，始终以学生为中心，以题材为纲，以兴趣为原则，为学生营造了一个良好的学习环境。 三、 教学重点、难点： 日常用语：Hello. How are you？How old are you ? 基本句型：What number is your car? What’s the time? Is this a mango? How many pens are there? This isn’t my…… I like a sunny day. Look at that T-shirt. 单词：the words of fruits , the words of numbers, the words of weather etc 字母：Oo-Zz 四教学措施： 1．注意培养学生学习英语的兴趣，通过多种活动、游戏调动学生学习积极性。 2． 培养学生学习英语的良好习惯，潜移默化地进行学习策略地渗透。让学生养成听音、模仿、大声朗读、积极参与课堂活动的习惯及良好的书写习惯。 3．课堂上尽可能用简单的英语组织教学。 4．注意课堂教学活动群体化、互动模式多样化。 五、教学进度： 第一周——第三周：Unit1-Unit2 第四周——第六周：Unit3-Unit4 第七周——第九周：Unit5-Unit6 第十周：期中复习、检测 第十一周——第十三周：Unit7-Unit8 第十四周——第十六周：Unit9-Unit10 第十七周——第十八周：Unit11 第十九周——第二十周：期末复习、检测 第二篇：小学英语三年级下册教学计划 PEP小学英语三年级下册教学计划 安图县永庆中心学校李晓晓2010.3. 1一、学生分析 三年级学生经过半年的学习英语兴趣更为浓厚，掌握了基本的句子及单词的读音规律。但是后进生的落后面比较大。三年级一班、二班共有学生76人，其中张琪、姜滟馨、孔德宣、武传慧、李嘉欣等几名同学英语表现出色，课堂回答问题积极踊跃。而董俊强、王森远等同学非常聪明，但是经常完不成作业管不住自己爱完的习性，课堂上注意不集中，爱做小动作，不知道学习。 二、教材分析 本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。 三、教学策略及采取的措施 教学策略 1.抓好常规教学，从细小的环节抓起，培养学生良好的学习习惯。 2.遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注重阶段性，重复性，连续性，趣味性。 3.采取互助的方式，来解决后进生的问题。充分利用课外活动时间对后进生进行辅导。同时加强实效性，优秀生充当小老师，乐教，差生充当小学生，愿学。 4.搞好家长与教师的沟通，共同教育好学生。 5.充分利用现代化的教学手段，增强英语教学的趣味性，激发学生的兴趣，提高学生的学习英语的积极性。 采取的措施 1.语法学习要渗透到情景教学之中，利用比较法、归纳法让学生从中感知并认识英语的语法现象。 2.用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景，使语言与意义相联系，让学生感知和理解语言材料。 3.精心设计英语教学情景，让学生在情景中学，又在情景中用， 4.利用图片、动作、实物等直观手段呈现并学习新的词语，并与单词的形式结合起来，训练学生按读音规则认读单词的能力。 5.用汉语作辅助语言，讲解抽象的和无法用直观手段表达的内容。 四、教学进度： 后附教学进度表 第三篇：小学三年级下册英语教学计划 小学三年级下册英语教学计划 一、基本情况 本学期我担任三年级英语教学，孩子们通过一个学期的英语学习,对英语已经有了一定的基础,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有部分孩子对英语的学习有些恐惧，需要本学期来加强孩子学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的