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教学工作总结2021-2022学年度第二学期 学科：数学 班级：五（1）姓名： 日期： “光阴似剑，日月如梭”，随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。今年我任教五年级（1）班的数学教学，在本学期的教学中体会 到了其中的艰辛和快乐，懂得了学好数学的重要性。它来源于生活, 又应用于生活。它对儿童的开展是多么的重要。回想这学期以来的教 学工作，数学教学工作总结如下: 一、工作回顾1、重在学情分析，认真备好课，学生进入四年级后学生的的空 间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现 象挪入课堂，这是当今教师能力的表达。和三年级相比每一节课的课 后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要 面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法, 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法， 并对教每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备， 在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力 较差的学生，在备课时先想到他们。学过程的程序及时间安排都作了 详细的记录，认真写好教案。 2、抓课堂，提高课堂学生的学习效率。增强上课技能，提高教 学质量此文来自优秀范文资源网一教育，使讲解清晰化，条理化，准 确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次清楚， 吉简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师 生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学 得愉快；注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点。精 练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特 点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动 脑尽量多；到达举一反三、甚至到达举一反十的作用。这些精选题也 可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作 业量有所减少。即到达了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课 上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的 学生都得到提高，到达对知识能准确的掌握和灵活的运用。课后，进 行教学反思，认真批改作业，发现问题，及时更正。 平等对待每位学生。鼓励学生多问多思考。 二、存在问题 常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展，进一步 转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好基础，培 养学生创新能力”，做的不够好，以“自主一一创新”课堂教学模式 还没有形成，离教学高质量，课堂高效率还有差距。还有一局部学生 由于农村“家庭教育”的空缺和儿童特殊的生理特点，学习上就有点 困难，因而班级里就有了两个极端的现象。存在个别学生不听课，不 写作业，不认真学习的现象。学生计算能力比拟差，有待提高。课堂 听课效率需要提高。 三、工作设想.抓课堂 抓学生听课的效率。想方设法调动学生听课的兴趣，培养学生的听课习惯，可以设置问题，让学生有目标的去学。 .抓计算能力 大局部学生计算能力差。有的学生计算能力很差，连基本加减计 算出错率很高，发现学生一是本身计算能力差，二是不愿意笔算，就 口算而出错。想方设法，培养学生学会使用草稿本进行笔算的习惯。