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关于高中语文教学中学生创新思维的培养研究 　　摘要：高中学校在开展语文教学的工作中，需要结合语文课程的特點，注重语文教学在高中教学中的位置，把握高中阶段中语文教学工作的方向。在进行高中语文教学时，需要对高中学生的心理情况进行了解，在确定科学合理的教学内容与教学方向，让学生在学习语文的过程中，能够提高自己的语文能力，掌握学习语文的技巧，培养学生的创新能力。 　　关键词：高中语文;创新思维;实行方法 　　一、高中语文课程中的基本特征 　　1.广泛性特征。在高中语文的教学中，对于培养学生的创新思维能力的过程中会涉及很多的范围，其中包括的内容也很复杂，在对语文教学进行研究和应用时，需要把相关工作的实施范围能尽最大可能的包含高中语文教学的各个范围，确保高中语文课程思维能依据更加多样化的内容达到不断完善的发展目标，并能借助语文教学的广泛性特点优势获得更多教育工作者的认定与认可。比如说，当语文教学的内容讲到《沁园春·雪》这门课程时，老师们需要先跟学生们介绍写这首文章的背景，在于相关的历史事件相结合，凸显语文学科内容的广泛性，在培养学生的创新思维能力上能获得一个完整的基础信息。 　　2.交流性特征。在高中语文教学中培养学生的创新思维能力，对其影响颇深的是交流性的活动，由此可见要想在高中语文教学阶段对学生的创新思维能力进行一个良好的教育，其中的交流性活动是最重