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幼儿园利用社区资源开展家园共育的对策研究 　　【摘要】由于幼儿教育课程的改革，对幼儿园与家园共育也提出了新的要求。幼儿教育不仅仅是单方面的幼儿园教育，而是涵盖了幼儿园教育、幼儿社区教育以及幼儿家庭教育三个方面。这三者相互合作，紧密联系，共同作用于幼儿教育和幼儿的发展。当前，幼儿园与家园合作教育方面还不够完善，仍然存在许多问题，所以针对家园共育中存在的问题进行分析研究，并给出相应的解决对策。 　　【关键词】幼儿园社区资源家园共育幼儿教育 　　幼儿园与家庭、社区共同肩负着幼儿教育的重担，是当代社会对幼儿教育提出的新标准，也是达到幼儿教育目的的关键。家庭与幼儿园是幼儿最重要的两个生活环境。家庭教育与幼儿园教育有着不同的教育方式，其两者的合作对幼儿的成长发展有着重要的意义。幼儿的发展与进步需要家长和幼儿园之间相互协调、统一，建立有效的沟通方式，提高家园共育的合作能力，促进幼儿的不断发展。 　　一、幼儿园与家园共育的重要性 　　（一）有利于幼儿的社会性发展 　　幼儿最先接触的是家庭以及其他成员，而后是学校以及其他小伙伴，最后是社区以及其他帮手。幼儿的活动氛围先是由家庭扩大到幼儿园，再由幼儿园扩大到社区。随着幼儿认知水平以及社会交往经验的不断发展与提升，幼儿对其生活的社区以及社区内的其他居民关系形成强烈的兴趣。所以，应当逐步加大幼儿的认知范围，激