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浅谈声势律动在小学音乐课堂教学中的有效运用 　　【摘要】在基础教育事业快速发展的背景下，教育领域涌现出许多新颖有趣的教学辅助手段，为现代化教育的发展提供了有利条件，极大改善了教学的质量及效率。音乐课程是小学课程教育体系中的重要内容，既能培养学生的综合素质，又能帮助学生塑造健全的人格，对学生的发展与学习有积极意义。声势律动属于一种新型的教学方式，将其应用在小学音乐课堂教学中，能更好地实现学生身心的健康发展。本文针对声势律动在小学音乐课堂教学中的有效运用展开分析。 　　【关键词】声势律动；小学音乐；课堂教学；有效运用 　　【中图分类号】g633.951【文献标识码】a【文章编号】1002-767x（2020）06-0219-01 　　【本文著录格式】王瑞.浅谈声势律动在小学音乐课堂教学中的有效运用[j].北方音乐，2020，03（06）：219，221. 　　随着素质教育的全面推进以及新课程改革的持续深化，传统的教育理念和教学方法已经无法适应时代的发展潮流，难以满足学科教育的实际需求。音乐学科作为小学教育体系中的重要组成部分，只有积极转变落后的教学理念及方式，有效运用声势律动等新型的教學方法，才能提高教学效率，更好地培养学生的创造能力、审美意识和艺术修养，实现学生的综合发展。 　　一、声势律动概述 　　声势律动指的是利用肢体对音乐