小学综合实践二年级上册第3单元《主题活动三：影子的作用》教案.docxVIP

主题活动三：影子的作用 一、活动设计意图（-）选题的背景 影子虽然随处可见，但是它的作用可真不小。斗笠、窗帘、遮阳伞、医院的 无影灯、照相机等都是根据影子的特点设计出来的。具有中华传统特色的皮影戏 与美轮美奂的创意影子舞蹈的欣赏，可以激发学生对传统文化的认可，激发他们 对美的向往；影子在军事、摄影、医学等方面的作用，可以激发学生的创新创造 意识，让他们懂得现在的美好生活是前辈们不断钻研、不断创新才实现的。 （二）主题的意义和价值 影子的某些作用，特别是遮阳类的，对于二年级学生来说比拟常见，稍加引 导，学生就能调动已有的生活经验，产生共鸣；影子的另一些作用，比方皮影戏, 对于江苏省大局部地方的学生来说，没有直观的经验，但是通过观看图片与欣赏 相关的视频，可以培养学生的审美情趣；还有一些影子的作用，比方军事、摄影 上的，对于二年级学生来说，比拟遥远，适时地引入，可以激发学生的兴趣与创 新意识。 （三）活动的主要内容及相互关系 “影子的作用”是“神奇的影子”系列活动之一。第一板块是“欣赏皮 影 戏”，教师引导学生观看书上的图片，播放皮影戏视频，让学生直观地感 受皮 影的精美。第二板块是“欣赏创意影子舞蹈”，通过观看书上的图片，与自己创 意的手影图案进行比照，在差距中发现创意的巨大作用。第三板块是“影子的其 他作用”，通过图文介绍，让学生发现影子在不同领域有不同的作用。三个板块 分别从不同的侧重点，培养学生的观察、思考、创新等综合能力。 （四）运用的主要活动方法及其要点 欣赏皮影戏和创意影子舞蹈：通过欣赏书上的图文，以及短视频上的表演， 发现美、欣赏美。影子的其他作用：在图文阅读过程中，发现影子在各方面的作 用，并能结合自己已有的经验，提供自己所了解到的影子作用。 （五）活动实施应注意的问题 欣赏皮影和创意舞蹈这个环节，主要的任务是专注地欣赏，从图片与短片中 获取信息，了解传统文化的美、现代创意文化的美。 二、活动目标水中，将牛皮反复浸泡刮制而成。这种方法刮出来的皮料，近似玻璃，更宜雕刻。 维度 目标简述 第三步：回稿 制作皮影时有专门的画稿，称为“样谱”，这些设计图稿世代相传。 第四步：过稿 雕刻艺人将刮好的皮分解成块，用湿布使其潮软后，再用特制的推板，稍加 油汁逐次推摩，使牛皮更加平展光滑，并能解除皮质的收缩性，然后才能描图样。 画稿前对成品皮的合理使用，也是一项细致的工作。薄而透亮的成品皮，要用于 头、胸、腹这些显要部位；较厚而色暗的成品皮，可用于腿部和其他一般道具上。 这样既可节约原料，又提高了皮影质量，同时也使皮影人物上轻下重，在挑签表 演和静置靠站时安稳、趁手。接下来是描图样，用钢针把各部件的轮廓和设计图 案纹样分别拷贝、描绘在皮面上，这叫“过稿”，再把皮子放在枣木或梨木板上 进行刻制。 第五步：镂刻 雕刻刀具一般都有十一二把，甚至三十把以上。刀具有宽窄不同的斜口刀（尖 刀）、平刀、圆刀、三角刀、花口刀等，分工很讲究，艺人需要熟悉各种刀具的 不同使用方法。根据传统经验，在刻制线状的纹样时要用平刀去扎；在刻制直线 条的纹样时用平刀去推；对于传统服饰的袖头袄边的圆形花纹那么需要用凿刀去 凿；一些曲折多变的花纹图样，那么须用斜口刀刻制。艺人雕刻的口诀如下：樱花 平刀扎，万字平刀推，袖头袄边凿刀上，花朵尖刀刻。雕刻线有虚实之分，还有 暗线、绘线之分。虚线为阴刻，即镂空形体线而成，皮影多为这种线法。实线保 留形体轮廓挖去余部，为阳刻，多用于生旦、须丑的白脸，凡白色的物体都用阳 刻法。虚实线沿轮廓的两侧刻出断续的镂空线，多用于景片建筑的刻制。暗线那么 用刀划线而不透皮，多在活动关节处。绘线是以笔代之，以表现细致的物体。刻 制皮 影有口诀相传，程序如下：刻人面一一先刻头帽后刻脸，眼眉刻完再刻鼻 子尖。刻衣饰花纹一趟字先把四方画，四边咬茬转着扎。雪花先竖画， 然后左 右再打叉。六根丢出齿，挑成雪花花。刻盔甲一一黄靠甲，先把眼 眼打，拾岔 岔，人字三角扎。刻建筑装饰一一空心桃儿落落梅，雪里竹梅六角龟，一满都在 水字格。 第六步：敷彩 皮影雕完之后是敷彩。老艺人用色十分讲究。大都自己用紫铜、银朱、普兰 等矿物炮制出大红、大绿、杏黄等颜色着色。着色的方法也各有不同。以陕西皮 影为例，敷彩的方法是先把制好的纯色化入稍大的酒盅内，放进几块用精皮熬制 的透明皮胶，然后把盅子放在特制的灯架上，下边点燃酒精灯火，使胶色交融成 为粥状，趁热敷在影人上。虽然色彩种类不多，但老艺人善于配色，再加上点染 的浓淡变化，使色彩效果异常绚烂。 第七步：发汗熨平 敷色后还要给皮影脱水发汗，这是一项关键性工艺。它的目的是为了使敷彩 经过适当高温渗入牛皮内，并使皮内保存的水分得以挥发。脱水发汗的方法很多, 有的用薄木板夹住皮影部件，压在热炕的席下；也有的用平布包裹皮影部件，