北师大版二年级上册数学《回家路上》教学设计.docxVIP

个人整理精品文档，仅供个人学习使用 个人整理精品文档，仅供个人学习使用 PAGE PAGE 1 / 8 北师大版二年级上册数学《回家路上》教案设计一、教材及远教资源分析： 、教材内容及目标分析： 教材内容分析：《回家路上》是北师大版二年级数学上册第二单元教案内容教材第页。这是一节综合应用学过的 —的乘法口诀解决数学实际问题的练习课，教材由“数学游 戏”、“练一练”两部分组成，“数学游戏”主要是通过小动物放学回家的这一情境，为学生提供了大量的数学信息，引导学生采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题；“练一练”这一环节设计了三种形式各异有趣的算一算、填一填、找一找练习加深学生对乘法口诀的记忆。 目标确定分析：本课是学生学习了乘法口诀的基础上而设计的一节练习巩固课，教材为学生提供了一个小动物放学回家的生活情境图，目的是让学生认真观察图片，独立获取相关的数学信息，并且能将获取的数学信息重新整合而提出有用的数学问题来，从而培养学生提出问题、解决问题的能力，这是教案目标之一；其二，就是引导学生在解决问题的过程中，进一步巩固乘法口诀，并且比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算； 、远程教育资源分析： 本节课采用“模式二”中卫星下载的优秀课件进行辅助 教案。课件采用的是形式，由张色彩鲜明的幻灯片组成。其中主要的一张是教材中以“回家路上“为主题的情境图 片，其余张幻灯片分别是课后“试一试”和“练一练”中的道练习题。 二、教案设计与资源应用的整合思路： 、教材背景分析 《回家路上》是北师大版二年级数学上册第四单元内容教材第页。这是一节练习课。教材通过“花园”这一情境， 提供了大量的数学信息，引导学生提出问题，解决问题。教案时，教师可以引导学生说一说图意，鼓励学生提出各种数学问题。再提出问题的基础上，引导学生先独立解答， 在组织交流，说一说各自的想法。教案中提出的问题可以进一步延伸。 本节设计在模式二（电脑和电视机）环境下进行教案， 改变了单调的教案方式，创设了生动形象的情境，激发学生学习兴趣，有趣的数学活动，调动了学生的参与积极性。 二年级学生好奇心强，习惯于形象思维，且具备一定的观察、操作能力，能从活动中掌握本节课的知识。 、整合思路 本节课在教案的各个环节都有效地运用多媒体技术辅 助教案。利用多媒体，让学生在积极主动参与活动中获取知识，让学生自愿互相合作、互相交流，并感受合作学习的乐趣，增强应用数学的意识。本节课，卫星收视教案的整合是：学生实验，体验成功：综合远程教案课件与自己的想法，设计思路为：创设情境，激发兴趣——提供机会， 主动参与——实际操作，深化理解——实践应用，形成本领——完善认识，体验成功。学生通过说一说，算一算， 画一画，让学生亲自感悟与现实的密切联系，培养学生的应用意识。 三、教案设计思路： 、教案目标 知识与技能：进一步体会除法的含义，并借助乘法口诀求商。 过程与方法： 让学生能够结合情景，发现信息，提出解决问题，深化学生对除法运算的认识，发展学生的应用意识。 情感、态度与价值观： 通过创设情境，使学生能够积极主动、直观地参与到活动中来，感受到与日常生活的密切联系。 课前准备： 、引导学生运用观察发现信息，提问选择信息，思考解决问题探究学习方式，使学生在轻松，愉快中掌握知识。 、小兔安家的课件、挂图 教案过程 ： 环节 环节 教师活动 学生 活动 设计意图 情境师：（富有感染力地）：一边听教师介吸引学生注意 创设小朋友们，今天老师要带绍图意，一边力，调动学生 领同学们到森林中的动 认真观察图 积极性。 物学校去看一看。现在那画，了解信息。 里可热闹了，小动物们刚 刚放学，正走在回家的路 上。小朋友们想见到它们 吗？ （课件出示：“回家路上”主题图） 合作、看一看，说一说。  、看一看，说观察画面，寻 探究 （） 观察画面。 解决 问 引导学生说一说画面上题。有什么，谁在干什么？把 一说。 （）把看到的情景讲给大家听。同桌互相 找信息，提出问题，养成勤于动脑、合作交流的习惯使 看到的情景讲给大家听。 不同层次的学 说一说。（） 同桌互相说一说。 生各有所得。全班汇报交 （）组织全班汇报交流。流。 学生自己解决 、提出问题。 问题，熟悉、 、提出问题。 巩固、应运乘 （）小朋友们观察得真仔根据图中信息法口诀，经历细！从一幅图中居然了解提出要用乘法数学再创造， 到这么多多信息，现在，来解决的数学树立自信 老师请小朋友根据图中 问题。独立思信息提数学问题。最近我考后，尝试提们学习了乘法，你能不能问。 提出一些要用乘法来解 决的问题呢？ （）小组交流， （）组织全班汇报交流。全班汇报。 、解决问题。 、解决问题。 （）组织学生以小组为单（）以小组为位，合作解决问题，比一单位，合作解比，看哪个小