《文明礼仪,从我做起》主题班会教案.docVIP

《文明礼仪,从我做起》主题班会教案 《文明礼仪，从我做起》主题班会 项目 内容 环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对学生的道德情操起着“润物细活动无声”的陶冶作用。然而在操场上，总会看见不和谐的纸屑、食品袋、糖纸;在教背景 室、走廊内，总会看见学生追逐打闹，大声喧哗的身影。这一举一动，都表现出了文明的缺失。因此，文明礼仪教育应受到我们的高度重视。 1.情感态度价值观:通过主题班会，深刻体会文明礼仪教育的重要性; 活动2.生活实践行动上:从身边小事做起，争做文明学生，争创文明校园，共同营造一目标 个干净、整洁、富有情趣的校园环境。 活动活动按照“认识—理解—行动”的顺序安排构建 构架 1、主持人 2、三句半 活动3、礼仪现象分享 准备 4、才艺小组 5、全班宣誓 1、主持人介绍活动相关事宜; 2、对文明礼仪的认识了解(听故事，分享交流); 活动3、文明小测试; 形式 4、学生表演节目(三句半，礼仪现象分享，演讲，唱歌，全班宣誓) 5、活动总结 课堂流程 教学过程 目标达成 【导入活动】 支持人致词， 1、主持人介绍活动相关事宜; 切入主题 导入主题 礼仪——不是表面 ，是细节 尊重——不是忍让，是双赢 培训——不是目的，是提醒 2、听故事，分享交流 让学生在故事情境 【故事一】程门立雪 中进行感觉文明礼 【故事二】酒店老板与无懒的故事 仪的重要性。 【故事三】一口痰吐掉一个合同的故事 3、文明小测试 (1)升国旗时，你能肃立，行注目礼吗, A.能 B.有时 C.不能 活动过程 (2)你平时说脏话吗? 通过文明礼仪小测 A.不说 B.很少说 C.常说 试自查自己在文明 (3)路上见到老师，你会主动上前问好吗, 礼仪方面有哪些缺 A.是 B.有时 C.不 失，该如何去做好文 (4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗, 明礼仪。 A.没有 B.有过 C.经常 (5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗, A.是的 B.很少 C.没有 (6)你会乱扔垃圾吗, A.没有 B.偶尔 C.经常 (7)看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进 垃圾桶吗, A.会 B.有时 C.不会 (8)你能够做到上课认真听讲，不讲话做 小动作吗, 学生很深刻地了解A.会 B.有时 C.不会 文明礼仪小常识 (9)你能按时独立完成作业，不抄袭别人 作业吗, A.能 B.有时 C.不能 (10)参加各种集会能准时到达，安静听 讲吗, A.能 B.有时 C.不能 总结:文明礼仪小常识 4、学生表演节目: (1)三句半 (2)谈谈我身边的礼仪现象 通过学生表演节目学生表演 (3)唱歌 来更深刻地了解文(4)演讲 明礼仪的重要性 (5)全班宣誓 5、主持人致结束词 通过全班学生宣誓 文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它收尾，让学生明白青会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，春不可以浪费，也不尾声 指导我们的人生观、世界观，让把文明之花可以虚度，要做真实播撒到生活中～ 享受美好生活吧～～～ 的、文明的、有礼仪 有修养的有为青年～ 活动信息反馈