三网联动点面辉映着力构建教师网络研修模式市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptxVIP

下载本文档

0
0
约1.39千字
约 10页
2022-09-15 发布于江苏
举报
版权申诉

三网联动点面辉映着力构建教师网络研修模式市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

三网联动点面辉映着力构建“3＋3”教师网络研修模式 ——重庆市“城市带动农村建设中小学教师网络研修共同体实践研究”课题组第1页汇报提要三种路径三点认识三种策略三项结果半个案例问题思绪第2页三种路径 ★ 送教下乡、扶贫支教 ——由重庆市主城区教师研修机构对口帮扶贫困农村区县 ★ 网络教研 ——农村中小学当代远程教育工程；各区县教研网资源 ★ 网络学习共同体 ——区县教师研修网，城市带动农村第3页三点认识 ★ 怎样建设共同体 ——三个阶段：搭建平台；互动研讨；共同进步 ——三个意识：自觉归属；陈说评议；生成资源 ★ “网络”终究指哪些“网” ——人网、天网和地网 ★ 优化网络研修共同体环境 ——点面辉映：以“面”活动激发“点”深入，以“点” 深化促进“面”扩展第4页三种策略 ★ 网上送教 ——“城镇协同”专题网站，远程异步学习同时交流；高中生物市级骨干班网络研修；网络教研，与日常教研相结合。 ★ 团体送学 ——4个试验区与8各农村县“团体送学”；名师工作室组员“团体送学”；专题培训班 “团体送学”。 ★ 个体互助 ——网上研讨；支教挂职；教研指导第5页三项结果 ★ 初步建构了“3＋3”教师网络研修模式 ——三网联动；三维多面；点面辉映。 ★ 基本形成了教师网络研修共同体框架 ——两类网络研修共同体：区域内；区域之间 ——五种网络研修共同体：机构型共同体；学科型共同体；班级型共同体；专业团体型共同体；支教型共同体。第6页三项结果 ★ 课题研究初现特色 ——研修活动灵活有效。 ——资源建设适应需求。 ——教研活动学科落实。 ——研修有效性衡量。第7页半个案例共同体雏形与框架 ——案例A：数学二年级网络研修 ——案例B：教育网修协作组分析： ——形成了一定共同体意识，具备了共同体运作程序，城市带动农村理念初步体现。 ——发展不均衡，资源数量较少、质量不高。第8页问题思绪问题： ——参加研修主动性和主动性需要有力政策保障； ——研修网络平台技术支持及日常网络研修监督评价尚需加大力度； ——当地研修资源建设与各种资源整合仍需脚踏实地。思绪： ——过程检验与评定；长期有效机制。 ——网站建设；技术设备 ——资源专题化；网络研修实效性第9页未来愿景任重道远谢谢！第10页