三节幼儿智育市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptxVIP

第三章 幼稚园全方面发展教育第三节 幼儿智育; 当今许多家长在孩子上幼稚园时，就如临大敌，生怕孩子输在起跑线上。安排孩子上周六学习班、暑期班和兴趣班。孩子认识很多字、背很多唐诗、会写算术题就认为孩子聪明，在幼稚园看到孩子做游戏就认为在幼稚园学不到知识，智力得不到提升。;;智育第一 过分强调知识传授， 对智力概念有误解 不了解幼稚园智育特点 ;家长观念：幼儿教育小学化 误区：不了解幼稚园智育特点 ;观 看幼儿科学活动课录像;1、幼儿活动主要是哪种形式？; 教师为何给幼儿活动准备丰富多彩 活动材料？; 培养幼儿学习兴趣和求知欲望;兴趣和热爱比知识更主要;;认识事物能力即智力： 观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力、创造力等 发展幼儿正确利用感官能力 发展幼儿动手能力 发展幼儿利用语言能力 发展幼儿智力; 智力发展水平高低： 直接影响着对知识、技能掌握。;【问题三】; 小 结;二、幼儿智育目标; 三、幼儿智育内容;智力：是指人认识事物能力，包含观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力和创造力等要素，其中思维能力是关键。 ;知识与智力关系： 取得了知识不等于发展了智力，但智力有离不开知识; 培养幼儿良好智力品质：思维速度、灵活性、观察事物准确性、敏锐性等;2、相关自然界常识。如：了解天气和季节改变；认识常见动物、植物；了解安全卫生常识；认识交通工具及惯用交通规则；认识水三态改变、物体沉浮以及声、光、磁性等物理现象。;１、案例陈说 一位实习生组织了大班诗歌教学活动，诗歌内容为“小草爱做梦，梦是绿绿；小花爱做梦，梦是红红；露珠爱做梦，梦是圆圆；儿童爱做梦，梦是甜甜。” 活动过程为： 1、老师朗诵诗歌 2、提问：“诗歌中写了小草、小花、露珠和儿童，是不是？” 3、老师带儿童重复读诗歌 4、儿童分组跟老师读 5、儿童背诗歌 6、背诗歌比赛;观看录像： 说说课堂活动中智育目标; 小 结;二、幼儿智育目标; 三、幼儿智育内容;作业布置： 以小组为单位设计一堂数学活动课《多和少》 要求：1、设计活动实施方案 2、明确活动内容、培养目标;; 2、 幼儿智育目标; 3、幼儿智育内容