【新课标】三语上《语文园地三》核心素养分层学习任务单（含答案）.docxVIP

原创连载，转载出版必究【新课标】三语上核心素养分层学习任务单（含答案） 语文园地三 一、单元阅读主题:童话世界二、单元语文要素:感受童话丰富的想象。 三、本课素养目标： 文化自信：了解童话阅读的好处，激发阅读童话的兴趣。 语言运用：积累关于讲理的谚语，理解其含义。 思维能力：学习“减一减”的识字方法。 审美创造：积累名言，理解其含义，并能从中受到启发。 重点和难点： .掌握有效的识字方法。2.积累名言，理解其含义。 四、本课新课标学习任务单。 第一局部 积累与运用一（基础性学习单）一、回顾本课学习内容，完成学习单。 L让生字词走入语境。 （1） ke lidn（）的小蟋蟀在牛的wOi （）里进行了一次市xlng（ ）o（2） （1） ke lidn（）的小蟋蟀在牛的wOi （ ）里进行了一次市xlng（ ）o （2）红头疼得直流ydn lei （ ),pTn ming ( ）叫喊着向青头求jiCl（ ）o deng( ）到牛打喷嚏的时候，它总sudn（ ）逃了出来。 2,用“ J ”给加点字选择正确读音。 祖宗(zhGng zong)孝顺(xido xao)申青 祖宗(zhGng zong) 孝顺(xido xao) ? ? 召开（zhdo zao）乙方（yi yi ） （1）开学第一天，老师让我们自我（界 介）绍。 （2）长沙市某小学6月12日下午成功（召 招）开了家长会。 （3）我是一个学习很勤奋，也有（教 孝）心的孩子，我（申 伸）请加入少先队。 .加一加，变新字并组词。 召—— ( ) 乙—— ( ) 申 ( ) 斥 ( ) 寺—— ( ) 自—— ( ) 此 ( ) 虫 ( ) 君—— ( ) .减一减,变新字并组词。 教-父=（孝）亿——乙（乙方）棕-木工（宗）界——猬—— 教-父=（孝） 亿——乙（乙方） 棕-木工（宗） 界—— 猬—— 呼 怜—— ) 璃—— ) 绍—— 5.读一读，将以下字归类。（填序号） 5 5.读一读，将以下字归类。（填序号） ①嗡 ②喊⑦吞 ⑧吱这些生字的共同点是:③唤④咽⑨哗 ①嗡 ②喊 ⑦吞 ⑧吱 这些生字的共同点是: ③唤④咽 ⑨哗⑩吵 O按要求给上面的生字分类。（填序号） （1）表示“吃”的字有: （2）表示“声音”的字有: （3）表示“叫”的动作的字有: .读一读下面的字，说说你的发现。 江河湖海菜花草莲 我发现第一行这些字的偏旁都是，都和 有关。 我发现 O .选择合适的序号填在括号里。 （1） A.申 B.伸 C.界 D.介 ①小明一（）手，弄破了我写的入队（）请书。 ②导游对景点的历史（）绍，让我们翻开眼（）。 （2）A.棕B.宗 C.招 D.召①班长（）手叫我们过去，兴奋地说，下周要（）开运动会。 ②古老的（）祠旁，有一棵高大的（）植I树。 （3）A.忆B.乙C.教 D.孝①爸爸怎么也回（）不起来，甲（）两方分别得了多少分。 ②老师经常（）育我们要（）敬长辈、团结同学。 .将以下名句补充完整,并学会运用。（填序号）A.有理走遍天下,oB.灯不拨不亮， C.一时强弱,万古胜负 o （1）俗话说：“（）”这件事是你做得不对,你到哪里说理也没人支持你。 （2）老师常用“（）”这句话来教育我们,无论做什么事都要以理服人。 .快乐读书吧 （1）阿拉丁为了夺回神灯，救出公主，装扮成（）A.医生 B.车夫 C.农夫D.佣人 （2）《渔翁的故事》里渔夫最后一网打上来的是（）,里边住着魔鬼。 A.陶瓷瓶子 B.黄铜瓶子吧C.金花瓶子D.瓦罐 （3）经历了尤其黑暗的一夜，看到了幕幕悲惨的场景，稻草人最后（）A.摇了摇扇子 B.倒在田地中间C.依旧站着 （4）《稻草人》中《眼泪》这个故事，寻找同情的眼泪那个人，最后在（）的眼睛里发现了眼泪。 A.拉车的人力车夫B.战场得胜的士兵C.工厂里的工人 D.草屋前的孩子 （5）关于（安徒生童话》中的故事，以下说法不正确的一项为哪一项（） A.《丑小鸭》中的丑小鸭历经磨难，后来变成了一只白天鹅。 B.《坚定的锡兵》中的锡兵被冲进了激流中，再也没能回到舞蹈家身边。 C.《卖火柴的小女孩》中的小女孩，在大年夜里5次擦燃了火柴。 （6）连一连，填一填。 《白雪公主》《木偶奇遇记》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》 卖火柴的小女孩是世界名著《》中的人物，白雪公主是世界名著 《》中的人物。 （7）童话世界无奇不有,想想你读过的最有意思的故事,填一填吧。 故事题目：《》你最想成为故事中的,因为 o 第二局部积累与运用二（拓展性学习单）二、填一填。 通过学习本单元的课文，我认识了 的小女孩，的种子,?的青头和的蚂蚁队长。 三、学完本单元课文，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。 明明:童话真是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，、.不但和人一样会说话，而且也有 O 兰