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年级下册语文教案 六年级下册语文人教版教案1 一、学习目标 1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知着、锲而不舍”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。 3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。 4．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。 二、教学难点 理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。 三、课前准备 1．教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。 2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 四、教学时间： 2课时 五、教学过程 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 1．板书课题，请学生谈谈对课题的理解。 2．今天，我们就来学习这篇课文，看看通过学习，我们会有哪些新的认识和收获。 二、自主预习，初读感知。 1．自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写,本课5个生字要求会认会写。 2．再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。 3．指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。 4．整体感知课文，理清课文的顺序。 ①作者通过这篇文章要说明一个什么观点？ ②作者用哪些事例来说明自己的观点？ ③作者是按什么顺序写的？ 六年级下册语文人教版教案2 1、尝试自读课教学的第三个层面:活动式自读,即借鉴活动课的模式进行自读课教学。 2、探索课内外衔接的途径，特别是如何利用课堂教学来促进课外阅读的开展。 3、尝试语文活动课的开展。 自读目标： 1、快速阅读课文,把握重要信息，用自己的话概括课文内容要点; 2、开展一次与数字有关的活动，在活动中体会数字的有趣、神奇。 自读重点：概括课文内容要点 自读难点：领会数字的情趣 教学时数：一教时 课前准备： 1、自读课文，填写”数字发展一览表”; 2、发动学生找与数字有关的成语、谜语、歇后语、对联、趣事等，为活动课的开展做好准备。 〔教学过程〕 一、导入新课 从有关数字的趣事导入。 二、师生共同确定学习目标 引导学生阅读”自读提示”，了解主要内容及要求，确定学习目标。 三、积累词语 1、抄写”自读提示”中的词语，并给加点字注音。 2、齐读两遍，教师正音。 3、课外给六个成语各造一个句子。 四、速读课文，理清文章结构，概括要点。 1、标出自然段的序号。 2、用”△”标出第一段中能统领全文内容的三个短语。 3、给课文划分段落，并用横线画出能概括各部分内容要点的关键词句。 4、填表 5、本文作者是按怎样的说明顺序来说明数字的身世的? 6、第一段的全文结构上的作用是什么? 五、教师总结 CAI板演课文内容的要点。 六、开展与数字有关的比赛活动(由学生主持) (一)宣布比赛规则(CAI) 1、以小组为单位参赛、计分; 2、题目分定组回答和自由回答两种，定组回答题如遇到该组无人回答时，其它组的同学也可回答; 3、每答对一题得1分，答错不计分，也不倒扣分; 4、累计得分者为比赛的优胜者。 (二)比赛的内容(CAI) 定组回答主要内容：猜谜语、按要求说出成语、巧接歇后语等; 自由回答主要内容：根据对联、趣事回答问题等。 七、总结活动，评出优胜组。 八、布置作业 1、课后收集与数字有关的奇闻趣事，讲给周围的人听。 2、完成《练习册》。 九、板书设计(见”课文内容要点”的概括) 六年级下册语文人教版教案3 (一)教学目标 1、知识要求：(1)理解标题“勇气”的含义；(2)分析人物形象。 2、能力要求：(1)训练学生把握重点、准确复述课文内容的能力； (2)培养学生通过分析人物肖像、语言、行动描写，归纳人物性格特点的能力。 3、情感目标：(1)学习法国人民为争取和平自由、捍卫自己的信仰的献身精神。 (2)培育学生坚韧不拔的品质和在困难面前不低头的人生观。 (二)教学思路 语文出版社七年级(上)的《勇气》选择诺曼底登陆战役前一天，平静地叙说了不平静的情节，表现了战争中的人性美一一让侵略者无法理解的“勇气”。我的教学思路是“初读课文，整体感知一讨论领悟，合作探究一拓展延伸，张扬个性”。 二、过程设计 (一)教法学法 情景式教学法和自主、合作、探究式学法。 (二)教学流程 1．课前准备。 (1)预习课文； (2)搜集有关勇气的名言或诗词； (3)收集阅读描写勇气的文章或故事。 2、激发兴趣，引入话题。 同学们听说过叫良牙山五壮士”的故事吗?为了保护部队主力，抵御日本侵略者的进攻，五名八路军战士勇敢地把敌人引向悬崖，最后纵身跳下。同样是在战争中，《勇气》这篇课文向我们讲述了另外两种不凡的勇气。到底是什么样的勇气呢? 3、背景资料，