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高中班主任借助家校合力优化学生管理工作的有效策略 　　摘要：家校合力是指由学校教师、学生家长所形成的教育合作力量。在新课改下，教育要从整合社会、学校、师生、家长等多方力量来优化学生管理，而家长、教师是与学生接触最频繁、对学生影响最大的两个教育力量，所以高中班主任应该充分整合家校合力，以便切实优化学生管理工作。本文将从实际出发，分析家庭教育中现存问题；针对个案，及时进行教育方面的专业指导；追本溯源，切实优化家庭人文环境。作者从这三个角度来分析高中班主任应该如何借助家校合力来优化高中生的成长环境。 　　关键词：高中班主任学生管理家校合力整合策略 　　【中图分类号】g635.1【文献标识码】a【文章编号】1005-8877（2019）13-0027-01 　　在常规的高中班级管理工作中，家长通常认为班级管理、学生管理都是班主任的工作，并未将家庭教育与班级管理工作结合起来，使得学生所接受的管理教育存在断层、不统一问题。这就导致心智发育尚不成熟的学生失去了判断力，影响了学生管理工作的实际效率。在现代教育领域中，人们分别分析了家庭教育与学校教育对学生所产生的具体影响，发现原生家庭教育对学生的影响是终身的，而学校教育又是在学生受教期间对学生影响最大的一个教育因素。这就从侧面指出了构建家校合力的重要性，需要高中班主任积极整合家庭教育力量，分析原生家庭对学生的个性品质