13.4 三角形的尺规作图 大赛获奖教学课件.pptVIP

知识要点 对应点 对应线段 点A与点________，点B与点________，点C与点________分别是对应点. A B C 线段AB与线段________，线段BC与线段________，线段CA与线段________分别是对应线段. AB BC CA 对应角 ∠A与∠________，∠B与∠________，∠C与∠________分别是对应角. A B C * . * * * * * * 学习目标 1.了解尺规作图的概念，会用尺规作图法作线段和角. 2.熟悉尺规作图的步骤并能熟练运用作图语言. 3.以三角形全等的判定方法为基础，利用尺规作三角形.(重点） * . 导入新课 复习引入 1.如图，已知线段a，b. 求作：线段c，使线段c的长度为线段a，b长度的和. * . 2.如图，已知∠1. 求作：∠2，使∠2=2∠1. * . 讲授新课 用尺规作三角形 尺规作图 只用直尺（没有刻度）和圆规也可以画出一些图形，这种画图方法被称为尺规作图. 由三角形全等判定可以知道，每一种判定两个三角形全等的条件（_____，_____，_____，_____），都只能作出唯一的三角形. SSS SAS ASA AAS * . 问题 如图，已知线段a，b，c. 求作：△ABC，使AB=c，BC=a，AC=b. a b c 分析：由作一条线段等于已知线段，能够作出边AB，即A，B两点确定，而BC=a，AC=b，故以点A为圆心，b为半径画弧长，以点B为圆心，a为半径画弧，两弧的交点就是点C. * . 作法： 第一步：作线段AB等于c； 第二步：以点A为圆心，以b为半径画弧长； 第三步：以点B为圆心，以a为半径画弧，两弧交于点C； 第四步：连接AC，BC，△ABC即为所求. c B A c B A b c B A b a c B A b a C * . 典例精析 例1 如图，已知线段a，b（ab），∠α. 求作：△ABC，使得∠A=∠α，AB=a，BC=b. 提示 作出符合要求的三角形，关键是根据条件确定三角形的三个顶点的位置.解题时候要根据实际情况判断是否存在多个符合题设条件的△ABC. a b α * . 作法： （3）以点B为圆心，线段b为半径画弧，弧与∠A的另一边有两个交点，即图中的C，C，分别连接BC，BC，得到△ABC和△ABC，它们都是所求作的三角形. （1）作∠A，使∠A=∠α； （2）在∠A的一边上截取AB，使AB=a； α A B a b b C C * . 例2 已知：线段a，b，c，如图所示. 求作：△ABC，使得AB=a，AC=b且BC边上的中线AD=c. 在作较复杂的三角形时，先画草图，从中找出一个较容易作出的三角形，然后以它为基础作所求作的三角形就比较方便了. 注意 a b c * . 作法： （4）连接AC，△ABC即为所求. （1）以a，b，2c为三边作△ABC，使得AB=a，BE=b，AE=2c； （2）取AE的中点D； （3）连接BD，并延长BD到点C，使DC=BD； A B E D C * . 当堂练习 1.下列条件能作一个唯一三角形的是_________（填序号）. ①∠A=65°，∠B=45°，∠C=90°； ②∠A=60°，∠B=60°，∠C=60°； ③AB=4cm，BC=3cm，AC=5cm； ④AB=2cm，BC=5cm，AC=3cm； ③ * . 2.如图，△ABC是不等边三角形，DE=BC，以D，E为两个顶点作三角形，使所作出的三角形与△ABC全等，这样的三角形最多可以作出（ ） A.2个 B.4个 C.6个 D.1个 A C B E D B * . 3.已知线段b，∠β，如图所示. 求作：△ABC，使得BC=b，∠B=∠C=∠β. b β * . 作法： （1）作线段BC=b； （2）以B为顶点，射线BC为一边，作∠MBC=∠β； b C B β （3）以C为顶点，射线CB为一边，在BC同侧作∠NCB=∠β； 射线BM，CN交于点A，则△ABC就是所求作的△ABC. β A * . 课堂小结 三角形的尺规作图 ①已知三边作三角形 ②已知两边及其夹角作三角形 ③已知两角及其夹边作三角形 ④已知两角和其中一角的对边作三角形 * . 见《学练优》本课时练习 课后作业 * . 学习目标 1.认识轴对称图形，能够识别简单的轴对称图形. 2.理解两个图形成轴对称的概念，能够运用轴对称的性质作图.（难点） 3.理解线段垂直平分线的意义和线段的轴对称性并用其作图.(重点） * . 导入新课 情景引入 轴对称在我们的生活中无处不在，无论是随风起舞的风筝，凌空翱翔的飞机，还是中外各式风格的典型建筑都和