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关于高职院校专业竞争力的分类评价探讨 　　[摘要]高职院校的专业竞争力是促进专业实现资源优化配置、获得持续竞争优势的综合能力，是高职院校教学质量与教学能力的综合表现，但是由于高职院校自身办学特点与政府、学生、社会的多元需求，对高职院校专业竞争力进行评价时，就需要依据专业竞争力的核心要素建立分类评价指标体系。而在诸多专业竞争力分类评价的类型中，被我国高职院校广泛采用的是基于绩效的专业评价。主要就高职院校的专业竞争力及其分类评价和对高职院校基于绩效的专业评价等问题进行论述。 　　[关键词]高职院校;专业竞争力;分类评价;专业评价 　　[中图分类号]g710[文獻标志码]a[文章编号]2096-0603（2019）18-0292-02 　　一、高职院校专业竞争力的概念及内涵 　　竞争力一词的概念最早起源于企业管理领域，后来被人们广泛引用到其他领域，而高职院校的专业竞争力主要是指高职院校所设置的专业课程在多种因素的综合作用下，逐渐形成并保持的能够促进受教育者价值提升和自身发展，在其区域中进行资源优化配置、获得持续竞争优势的综合能力。 　　高职院校的专业竞争力是高职院校教学质量与教学能力等综合实力的具体体现，具有丰富的内涵，主要包含以下几方面。 　　（一）高职院校的专业是专业竞争力的主体 　　现阶段高职院校中人才培养的基本单元是