14.1《故都的秋》课件--+2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptx

预习整体感知 ;秋天必然会是这样的……;故都的秋;整体感知 ;图片1;图片3; ; ; ;描写了哪些秋景？从哪些角度描写的？;动静结合 远近结合 以声衬静 色彩描写;秋 之 气; 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 （苏轼《赤壁赋》）;;难点段的理解;想饱尝故 都的秋味 对比 突出北国更有 秋味秋色秋意;思考：多次写到南国之秋用意何在？; 作者用一支生花妙笔，把浓???的秋味展现得淋漓尽致。;对比,衬托, 突出北国之秋的特点，表达作者对故都之秋的热爱眷恋之情,感人至深。;对比;衬托（映衬）;衬托，分正衬和反衬。 正衬 如:“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。 反衬 1、以动衬静，如: “明月松间照，清泉石上流”； 2、以声衬静，如： “月出惊山鸟，时鸣春涧中” 3、以乐景衬哀情，如: “江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？” “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”;对比与衬托的区别：; 颂秋：向往眷念，一曲悲凉的颂歌。;; ; 一切景语皆情语，景由情生 。作者为什么会从秋景中体会到如此的“清” 、“静”与“悲凉”？;故都的秋;??;小结