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浅谈小学语文作文教学的有效性 　　【摘要】作文是小学语文教学的“重头戏”，是学生能够顺利地进行日常沟通、清楚地进行思想表达、娴熟地运用语言工具的关键。所以，我们需从小学语文作文教学的现状入手，通过综合分析来提出提高教学有效性的相应意见或建议。 　　【关键词】小学语文作文教学有效性 　　中图分类号：g4文献标识码：adoi：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.02.122 　　“技巧”与“方法”一直是传统作文教学的关键，这样的教学模式会让小学语文作文教学的效果受到无可避免的负面影响，既让学生浪费了大量的精力和时间，又无法为学生带来写作能力的提升。因此，我们需将先进的教学资源引入到小学语文作文教学之中，并随时根据教学的形势来对小学语文作文教学进行动态调整，将小学语文作文教学引入到持续不断的改革之中，以此来使教学的有效性得以顺利提高，从而为高素质人才的培养创造更多的可能。 　　一、重拾对小学语文作文教学的重视 　　作文教学是小学语文的核心要素，是小学语文教学的重要构成，是学生沟通及表达能力培养的主要手段，是小学语文教师必须要注意的关键环节。但是绝大多数小学语文教师都没有真正重视作文教学，总是觉得学生的年龄还小，独立思考能力、自主学习能力、综合表达能力都还很薄弱，没有积累足够多得语文基础知识，还不具备足以进行写作练习的