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幼儿园园长证判断题练习题 判断题（y 是对，n 是错） 1、 分离焦虑是指婴幼儿与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应，又称离別焦虑（y） 2、 2~3 岁幼儿各种心里活动带有明显的间接行动性，记忆和思维是通过眼睛看到事物而产生的，他们往往不用亲自动手操作就能达到认知的能力（n） 3、 婴幼儿分离焦虑分为 3 个阶段：反抗阶段、失望阶段、超脱阶段。（y） 4、 物品是组织发展中最宝贵的资源，管理工作归根结低还是对人力资源的管理。 （n） 5、 影响力是指人们在相互交往中，引起或改变他人心理与行为活动的能力。（y） 6、 权利性影响力又称强制性影响力。（y） 7、 依恋是人的认知的最基本的表现形式之一，也就是说，它是人的认知的最早表现 （n） 8、 家访是教师了解新生的家庭教育状况，与家长沟通教疗观念，帮助新生尽快适应幼儿园生活的必不可少的环节（y） 9、 园长的基本素养包括素质和修养两个方而。（y） 10、 儿童不愿意上幼儿园的原因就是家长平时太娇惯孩子所导致得（n） 11、 我国幼儿园教职工的职后培训体系远不如中小学教师的职后培训体系来的完善 （y） 12、 游戏是儿童的生活，是儿童学习的主要方式（y） 13、 大型玩具不仅引发大事故，一立会引起小事故的发生（n） 14、 教师在户外器械活动中，使孩子始终在教师的视线之内，便于对孩子进行监护和活动指导（y） 15、 幼儿在园的一日活动涉及生活与教育的诸多方而，包括来园、晨检、进餐、早操、集体教学、区域游戏、午休、户外活动，自由活动、离园等环节（y） 16、 安全是人类最基本最重要的需求（y） 17、 幼儿囲的校车要符合国家标准，但谁来开车没什么太多要求（n） 18、 幼儿园危机管理主要目的就是调动各种可能利用的内外资源，采取各种可能的或可行的措施，限制直至消除危机时间或状态，从而使可能发生的危机消失，使产 生的危机得以解决，使危机造成的伤害最小化，使危机状态快速恢复稳左状态（y） 19、园长有决策指挥权、用人权、用财权与奖惩权。（y） 20、要坚持执行制度的自主性、一致性、也要因人而异（n） 21、.幼儿园恫址的选择应注意靠近工厂区、放任成长接送（n） 22、班级保权管理是教师对本班保教工作的管理。（n） 23、示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园要有五年以上幼儿教肓工作经历。（y） 24、教育目标是幼儿园管理的岀发点和归宿。（y） 25、规章制度要求不能有灵活性。（y） 26、权利性影响力具有强制性。（y） 27、保冇是指保护幼儿的身体发冇，还包括心理发育。 （y） 28、科学选用人员的原则，用人唯年龄。（n） 29、家庭教育具有情感化、 生 活化、个别多样化特点。（y） 30、积极性原则是全员参与管理的组织原则。 （y） 31、 幼儿园教研及教师业务培训的方式途径为教育教学研讨活动、观察活动、专 题讲课、以老带新。（y） 32、教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学 观察、个别访谈和督导会议，以及行动研究。（y） 33、教师的职业规范有对待幼儿、家长、园长的工作方而的内容。（y） 34、管理的核心是人与人的行为、（y） 35、搞好总务工作必须有“见物不见人”的倾向。（n） 36、要选择适合幼儿年龄的有教育性的图书，以印刷淸晰、色彩明快、纸张结实为宜。（y） 37、暂时终止幼儿想要做的活动或剥夺特权属于深度介入。（n） 38、幼儿囲与社区的关系主要发掘社区资源，争取社区公众对幼儿教育的支持和参与。（n） 39、幼儿园的人、财、时间是重要的物质资源，是管理的基本要素。（n） 40、从幼儿园的性质任务课件，幼儿教育具有教冇性、兴奋性和社会福利性。（y） 41、权利性影响力具有强制性。 （y） 42、玩具材料是教育环境中最具能动性的。（n） 43、制泄计划是贯穿管理周 期全过程的中心环卩，是实现目标的关键。（n） 44、幼儿园的计划有学年、学期、 月、日计划。（n） 45、一般地，身髙相差 10 厘米以内的幼儿可以使用统一规格的桌椅。（y） 46、班级日常生活管理有两大要点，即幼儿的身心养护和生活指导。（y） 47、家长应主动与幼儿园配合，共同担负幼儿园教育任务。（n） 48、院长权利性影响力的大小，往往影响幼儿园管理水平的成效。（n） 49、从世界范围上看，社会公共幼儿教育的 发展期”是第二次世界大战之前（n） 50、岗位责任制要将主落实到具体负责人的一种制度。（y） 51、幼儿恫作息时间一般要固泄，不要根据季节调整已形成习惯。5）52、幼儿园保教工作的领导和管理，尤应以行政的领导为重。（n）53、 恫长要有科学有效地支配利用时间，就应合理地安排好工作程序，制立好工作计 划。 （y） 54、树立以人为本的不安年，这符合管理中心的民主管理原则。（y） 55、幼儿亳无道