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2021 教师继续教育工作计划 2021 教师继续教育工作计划 2021 2021 教师继续教育工作计划 1 一、指导思想 一、指导思想 坚持以“” 精神为指导，以促进教师专业发展为宗旨，以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、国际交流及提升师能为重点，以校本培训为基础，面向全体教师，整合利用教师教育培训资源，在改革创新自主发展的基础上，创新教师继续教育模式，全面实施新一轮中小学教师继续教育， 进一步提高我县教师的师德水平和综合素质，进一步健全和拓宽教师培养机制，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍，为更好地推动推动 坚持以“” 精神为指导，以促进教师专业发展为宗旨，以 师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、国际交流及提升师 能为重点，以校本培训为基础，面向全体教师，整合利用教师教 育培训资源，在改革创新自主发展的基础上，创新教师继续教育 模式，全面实施新一轮中小学教师继续教育， 进一步提高我县 教师的师德水平和综合素质，进一步健全和拓宽教师培养机制， 努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、 专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍，为更好地推动 推动 教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更 大影响，办人民满意的“更好教育”提供师资保障。 二、培训形式 二、培训形式 1、全面完成国、省、市关于教师继续教育的各项规定指标，积极做好省、市培训的送培和派送中小学教师和管理者出国培训工作，落实各项培训任务。在此基础上，大力开展县级培训活动， 1、全面完成国、省、市关于教师继续教育的各项规定指标， 积极做好省、市培训的送培和派送中小学教师和管理者出国培训 工作，落实各项培训任务。在此基础上，大力开展县级培训活动， 全面推进中小学教师和幼儿教师全员培训(考核)工作，同时指导 全面推进中小学教师和幼儿教师全员培训(考核)工作，同时指导 基层学校开展好校本培训，组织安排好“外教进校园”活动。 基层学校开展好校本培训，组织安排好“外教进校园”活动。 2、县级培训由局组织人事科组织协调，中等专业学校继教处、实验幼儿园具体承办，行政业务科室、教研室靠前指挥并参与实施，将采取以全员培训为基础，以网络培训为支撑，以集中面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以专题讲座、学科专业知识辅导、教学案例分析、实践操作、互动、研讨、观摩、网上交流、考核等为主要形式，以解决教学实际问题、教师需求为切入点，开展教师培训活动。 2、县级培训由局组织人事科组织协调，中等专业学校继教 处、实验幼儿园具体承办，行政业务科室、教研室靠前指挥并参 与实施，将采取以全员培训为基础，以网络培训为支撑，以集中 面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以专题讲座、学科 专业知识辅导、教学案例分析、实践操作、互动、研讨、观摩、 网上交流、考核等为主要形式，以解决教学实际问题、教师需求 为切入点，开展教师培训活动。 三、培训内容 三、培训内容 1、强化师德师风教育。深入开展师德师风主题教育月活动，把师德师风教育纳入各类教师培训活动之中，坚持教育先行。通过读书学习、群众路线教育、宣讲形势政策、通报典型案例、重温法律法规，组织开展专题讨论、感言交流、征文评比、点述点评、公开承诺、自查自纠、专项整治等活动，引导教师定期进行师德总结、撰写自育笔记，建立教师师德电子档案，实施考评监督机制，切实增强师德师风建设的系统性、连贯性和针对性，培 1、强化师德师风教育。深入开展师德师风主题教育月活动， 把师德师风教育纳入各类教师培训活动之中，坚持教育先行。通 过读书学习、群众路线教育、宣讲形势政策、通报典型案例、重 温法律法规，组织开展专题讨论、感言交流、征文评比、点述点 评、公开承诺、自查自纠、专项整治等活动，引导教师定期进行 师德总结、撰写自育笔记，建立教师师德电子档案，实施考评监 督机制，切实增强师德师风建设的系统性、连贯性和针对性，培 养造就适应教育发展需求的教师人格魅力和专业素养。 2、有效开展教师学科培训。围绕我县教育抓内涵反展，抓质量的目标要求，进一步研究各学科教师培训系统化、系列化实施的方案，重点加强农村教师培训，在培训项目设立、培训人员 2、有效开展教师学科培训。围绕我县教育抓内涵反展，抓 质量的目标要求，进一步研究各学科教师培训系统化、系列化实 施的方案，重点加强农村教师培训，在培训项目设立、培训人员 安排等问题上向农村教师倾斜，利用暑期继续教育集中培训和 安排等问题上向农村教师倾斜，利用暑期继续教育集中培训和 国、省网络学科培训来加强各学科技能的培训，确保全县教师全员参与其中。每月花一至两天时间对所教学科教材进行阶段性梳理，通过名师对教材的分析辅导、课堂教学研讨，进一步理解新课改的指