线段垂直平分线的性质.pdfVIP

课题： 13.1.2 线段垂直平分线的性 上课时间 年 月 日 质 (2) 教 知识与技能：1. 会作线段的垂直平分线（尺规作图）. 学 2. 会作轴对称图形的对称轴（尺规作图）. 目 过程与方法：通过操作画图，经历中垂线作图的过程. 标 情感、态度、价值观：使同学们体验作图的乐趣. 教学重点：用尺规作图的方法做线段的中垂线. 教学难点：掌握作图垂线的方法. 教学方法：动手操作，合作交流，讲练结合. 教学准备：直尺，圆规，三角板，多媒体课件 课时安排：共二课时，这是第二课时 教 学 过 程 二次备课 一．提出问题，引入新课 1.有时我们感觉两个图形是轴对称的，如何验证呢？不折叠图 形，•你能比较准备地作出轴对称图形的对称轴吗？ 2.轴对称图形性质．如果两个图形关于某条直线对称，那 么对称轴是任何一对对称点所连线段的垂直平分线．轴对称图 形的对称轴，是任何一对对称点所连线段的垂直平分线． 3.找到一对对应点，作出连结它们的线段的垂直平分线， 就可以得到这两个图形的对称轴了． 4.问题：如何作出线段的垂直平分线？ 二．讲授新课 1.要作出线段的垂直平分线，根据垂直平分线的判定定理， 到线段两端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上，又由 两点确定一条直线这个公理，那么必须找到两个到线段两端点 距离相等的点，这样才能确定已知线段的垂直平分线． [例]如图（1），点 A 和点 B 关于某条直线成轴对称，你能作出 这条直线吗？ 已知：线段AB[如图（1）]． 求作：线段 AB 的垂直平分线． 作法：如图（2） 1 2 (1)．分别以点A、B 为圆心，以大于 AB 的长为半径作弧， 两弧相交于 C 和 D 两点； (2)．作直线CD． 直线 CD 就是线段 AB 的垂直平分线． 2.[例]图中的五角星有几条对称轴？作出这些对称轴． 作法： 1．找出五角星的一对对应点A 和 A′，连结AA′． 2．作出线段AA′的垂直平分线L． 则 L 就是这个五角星的一条对称轴． 用同样的方法，可以找出五条对称轴，所以五角星有五条 对称轴． 三．随堂练习 如图，与图形A成轴对称的是哪个图形？画出它们的对称轴． 答案：与 A 成轴对称的是图形 D （或B）． 四．课时小结 本节课我们探讨了尺规作图，作出线段的垂直平分线．并 据此得到作出一个轴对称图形一条对称轴的方法：找出轴对称 图形的任意一对对应点，连结这对对应点，•作出连线的垂直 平分线，该垂直平分线就是这个轴对称图形的一条对称轴． 13.1.2 线段垂直平分线的性 质 (2) 板书 设计 一．复习 二，线段中垂线的作法 作业 必做 【练习】P64 练习 1，2,3 设计 教学 反思