小学数学骨干教师专题讲座《巧设课前互动,助力高效课堂》.pdfVIP

小学数学骨干教师专题讲座《巧设课前互动 助力课堂高效》 内容： 背景：教师和学生处于“陌生”状态，既教师在课前没有见过学生，也不了解学生的情况， 如学生的观察能力、分析能力、表达能力、学习习惯等等。本文所指的“课前”是指“单 元课”教学的课前。“单元课”是一种有别于“学时课”的课型，此课是在学时课之前实 施，对学时课起到一个预知的作用。本文具体所谈的“课前活动”是以“北师大版二年级 下册的《认识图形》 单元课”教学为例。 学具准备：以四人小组为单位，准备四个图片（三角形、正方形、长方形、平行四边形）。 图片按总人数从一号到最后一号进行编号，便于老师抽学生（老师