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读诗要读韵
——《黄鹤楼》教学设计
一、教学目标
1.感知诗歌内容,理解诗歌意象,体验诗中情感及哲理。
2.初步认识诗的用“韵”,并尝试通过音韵感受、赏析诗歌。
二、教学重难点
理解“韵”的特点以及“韵”的作用,通过音韵感受、赏析诗歌。
三、教学过程
1.自由读诗,感知大致内容,感受诗中情感、意境、诗意。
2.让学生说一说从这首诗中感受到了什么(可以从多种角度)。
3.学习感受音韵
提问:还可以从哪些方面去感受呢?
读诗也要读韵——先
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