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PBGS教学模式 制作者：16会计308 杨培培 第1页 PBGS教学模式全称 PBGS，即Project Based Group Study,翻译成汉字就是“基于项目标团体学习”,是一个完全表达能力本位思想能力教育模式。 第2页 PBGS教学模式内涵PBGS教学模式有两个关键概念： 项目与团体 项目即“项目式教学”是指在特定时间内，为了实现与现实相关联特定目标，把需要处理问题分解为一系列相互联络人任务，方便群体间相互合作，并有效组织和利用相关资源，从而创造出特定产品或提供服务 团体即“团体学习”是在工作中紧密协作并相互负责一群人，他们拥有共同目标、绩效目标以及工作方法，且以此自我约束。 第3页 PBGS教学模式就是以项目为载体，以团体协作方式来进行教学安排与课程设计，它是由师生经过共同实施一个完整“项目”来组织教学活动，让学生经过做“项目”来找出问题、规划行动方案、搜集资料、处理问题、进行决议、完成研究过程，并最终展现作品学习方式。 第4页 PBGS教学模式特点 课程目标与项目标设计立足社会实际和生产实践。PBGS教学模式是以培养学生能力为主要目标，其课程目标确实定与项目标设计是基于学生需要、社会生活需要、学科发展和职业发展四个维度，是紧密结合社会实际和生产实践。 产学研结合，突出实践步骤，使理论教学与实践活动有机结合，让学生经过真实实践活动去完成接收任务，从而培养处理实际问题能力。 突出因材施教和个性发展，勉励自主创新。项目目标明确，任务落实到人，而怎样去完成任务，学生能够充分发挥本身优势，自主创新，各显神通。 第5页 团体项目目标实现和组员各自任务完成，要求独立思索、自主学习和团体学习相结合，进而更加好地培养学生综合能力，促进学生全方面发展。 强调学生自主负担责任、自主管理。责任意识是综合能力中十分主要方面，学生对自己任务完成情况，以及对团体目标实现要负担责任，PBGS教学模式充分表达了责任意识等品质培养。 第6页 PBGS教学模式实施几个主要步骤 总结、巩固学生已经有知识经验 项目选择与分组 学习方案设计和立项评审 团体自主学习、完成所定任务 学习效果评价与考评 第7页 谢谢观赏 第8页