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年级语文下册全册教案及教学计划 第一篇：六年级语文下册全册教案及教学计划2 六年级语文下册全册教案及教学计划2 课题5*迷人的青海湖教时 二 （13）学 习目 标1.正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的自然段。 2.理解课文内容，感受青海湖的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。学 习重 点1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，感受青海湖的美丽景色，激发学生对祖国壮丽山河的热爱。 过 程 与 方 法教 师 活 动 一、复习检查 .听写生字词语。 纵横 山峦 起伏 画框 硕大无比 宛如 星罗棋布 烟波浩渺 美不胜收 咸水湖 争权夺利 2.课文写了哪些内容？ 3.青海湖的名称是怎样来的？ 二、深入理解课文，体会作者感情 （1）雨过天晴，每一扇车窗都成了油画的画框。绵延几十公里的高山牧场，牛羊悠然自得地吃草，连汽车的喇叭声也惊动不了它们。星罗棋布的毡房，似一朵朵硕大无比的蘑菇。天高云淡，远处，天和地连成一片…… 作者用拟人、比喻的手法，写出了高山牧场的恬静、美丽，展示出一幅人与自然和谐共生的画面。 （2）青海湖烟波浩渺，上接蓝天，下连碧野，宛如一面晶莹的大明镜镶嵌在天地之间。沿湖有广阔的平原，金黄色的油菜花一片连着一片，与碧绿的麦类、豆科作物交织在一起，满眼金碧辉煌，美不胜收。 晶莹明澈的湖水、金灿灿的油菜花、碧绿的农作物，显示出一片生机勃勃的景象，字里行间无