《老年服务与管理专业顶岗实习》实习任务.docVIP

《老年服务与管理专业顶岗实习》实习任务.doc

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PAGE PAGE 2 《老年服务与管理专业顶岗实习》实习任务 一、顶岗实习定位 顶岗实习是综合应用学到的老年服务知识与技术技能,进行实际上岗前的综合实地训练,通过在相关单位顶岗实习,掌握老年服务与管理相关岗位的特点,掌握老年服务相关的基本技术和技能,并在实习的基础上,结合实习中体验到的岗位、行业中的经验和问题进行总结,完成顶岗实习报告。 二、顶岗实习目标 以职业能力培养为主线,以职业技能培训为核心,以“第一课堂与第二课堂结合、学校教育与企业教育结合、在校成长与在职成长结合”“三结合”的人才培养模式,围绕老年服务与管理专业人才培养的目标,根据岗位职业能力的要求,在教学过程中安排以在与学院签署的老年服务与管理专业校企合作单位不同工作岗位、工作项目的实践教学内容,在实训周内完成相应的实训教学,均要求达到相应考核标准,由此提高学生的实际动手能力。 通过顶岗实习,培养学生具有较强综合职业能力、职业道德和创新精神,具有较强的学习能力、交流能力、实践能力、创业能力、社会适应能力,以及良好的职业道德和创新精神,能够面向老龄化社会发展和老年公共事业管理、服务一线的高素质技术技能人才。 三、实习安排 (一)岗前教育 在实习第一周的两天内完成 1、介绍实习单位整体概况及制定的规章制度 2、进行老年照护及管理技术技能人员素质教育 3、企业指导教师宣读实习计划 (二)实习岗位 实习单位的老年人生活照护岗位、老年基础护理岗位、康复护理岗位、心理护理岗位、老年产品、老年社会工作、老年人能力评估等服务类岗位、行政管理类岗位等。 (三)教学组织安排 1、企业指导教师:具备承担教育教学工作所必需的基本素质和能力,符合老年服务与管理从业人员资质条件标准,曾经有过指导老年服务与管理专业实习生的经验。 2、学校指导教师:老年服务与管理专业专任教师,从事教学、科研工作,坚持正确的政治方向,作风正派,工作责任心强,从事本专业任教1年以上。 3、指导教师要求:实习单位和学校应当分别选派符合指导教师条件的教师全程指导、共同管理学生实习。 四、实习内容 序号 实训项目 时间 工作任务 职业技能与素养 1 岗前教育 1周 熟悉环境 学习实习单位规章制度 熟悉单位情况 掌握规章制度 2 老年人生活照护岗位 (自理老人) 1月 老年人日常生活照护、老年人健康评估、老年人心理精神问题照护、老年人常见健康问题照护 掌握老年人生活照护的技能、正确书写护理记录、交接班记录 3 介助老年人护理岗位 (半自理老人) 1.5个月 老年人常见疾病照护与康复护理 老年人文体康复护理 掌握半自理老年生活照护的技能、熟悉康复训练技能操作 4 介护老年人护理岗位 (失能、失智老人) 1.5个月 失能老年人的照护 失智老年人的照护 掌握卧床老人的照护技能、失智老人的照护技能 5 护理营销管理岗位 1月 前台的介绍、咨询等 熟悉养老机构接待工作,能为老年人进行入院评估、服务产品推销技巧、为入住老人提供迎送与服务引领服务 6 护理管理岗位 1月 养老机构岗位设置与日常管理程序、养老机构信息化管理、营销管理、护理管理、营养与膳食管理、老年政策与法规的运用 熟悉一切管理工作的流程 实习管理 (一)管理制度 严格执行教育部等五部门联合印发的职业学校学生实习管理规定,学校要与符合实习单位签署校企合作协议书;学校、实习单位和学生要签署三方顶岗实习协议书。同时,学校和学生要签署双方顶岗实习安全承诺书。具体明确顶岗实习工作实践的安排、安全等具体要求。 做好实习生岗前教育、实习目的意义和实习任务讲解。落实学生《实习申请》,确定实习类型。实习单位的选择采用学院集中安排和学生自主选择。集中安排需满足学生与企业双向选择,双方同意后签署顶岗实习协议书,凡是集中安排的实习单位,在实习阶段,学生休息和假期时间按照实习单位的规定执行,实习期间不允许更改实习单位。擅自更改实习单位的视为顶岗实习课程不合格。学生自主选择实习单位,需联系能满足实习内容中的工作任务的单位,与实习单位签订《顶岗实习协议》后返回学校。 过程记录 学校指导教师、实习单位指导教师同时尽职尽责,指导、检查学生实习的进展情况,解决实习过程中遇到的有关专业知识和技能问题,确保学生顶岗实习工作的正常秩序,建立工作日志,对指导和检查情况做详细记录;顶岗实习学生需按照要求认真撰写顶岗实习日志,并定期向实习指导教师汇报实习情况。 实习总结 实习结束后,学生按要求撰写实习报告。 六、实习鉴定要求 不论是集中安排实习单位还是自主选择实习单位,按照实习内容中要求的工作任务和具备的职业技能和素养完成顶岗实习。未达到要求的视为顶岗实习课程不及格。顶岗实习期间,按照要求填写实习日志;实习结束后,按照要求撰写顶岗实习报告。在顶岗实习结束后,指导教师(企业指导教师、校

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