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幼儿礼貌用语教案范文通用7篇 第1篇：幼儿礼貌用语教案 教学目标： 1．知道日常生活中的常用礼貌用语。 2．愿意学习并使用礼貌用语。 3．以正确使用礼貌用语为荣。 4．正确使用日常生活中的礼貌用语“请、您、你好、谢谢（别客气、不用谢）、对不起（没关系）、再见等等。 教学重点、难点： 让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。 教学准备： 1．磁带：课文、儿歌录音、歌曲《咱们从小讲礼貌》 2．小电话模型。 3．小红花数朵。 教学过程： 一、导入（文中想一想） 1．你向谁说过你好？谁又向你说过你好？当时你的心情怎样？ 2．小结：当我们互相亲切地问候你好时，心里都是热乎乎的，非常高兴。因为你好是礼貌用语。（出示你好的卡片） 板书：礼貌用语 过渡：孩子们，你们还想学到更多的礼貌用语吗？那我们今天就来学习第四课，我相信，学了这一课以后你们就会学到很多礼貌用语。 二、学习新课 1．学习你好。（出示课文插图一） （1）介绍赵小刚和王强。 师：老师先给大家介绍一对好朋友，测提赵小刚和王强。他们俩平时说话可有礼貌啦！瞧，在上学的路上，他俩见了面就。 学生猜想：他们早晨见了面就互相讲你好！ 板书：你好 （2）问：你们什么时候用过你好？你是怎么说的？ 小结：互相问候了你好，心里非常高兴，新的一天学习生活都从这美好的问候中开始。 （运用多媒体的音像功能，创设良好的教学情景，能使学生进入最佳学习状态，是激发他们的学习兴趣、萌发求知欲的有力措施。课文这样一开头就向学生展示了一幅生动活泼的画面，让他们立即萌生了想知道为什么的念头。这样，课文从头至终都让学生身临其境，在欣赏中就学到了在什么时候用什么礼貌用语。） 2．学习请。 （出示课文插图二） 过渡：让我们接着再来看看赵小刚和王强的故事。 （1）王强有一本书，赵小刚很想借来看。他是怎么对王强说 （2）比较两种说法，看哪种有礼貌？咱们再来听听赵小刚是怎么说的？ 板书：请 生：赵小刚用了请，为什么还要说可以吗？ 引导理解：表示和别人商量是非常有礼貌的。 第2篇：幼儿礼貌用语教案 活动目标： 1. 初步了解基本的过马路常识，知道红灯停，绿灯行。 2. 能理解儿歌的内容。 活动准备： 1．图片：红路灯，斑马线。 2．儿歌《过马路》 活动过程： 1．导入：手指游戏：《过马路》 师：小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？ 2.谈话，引入主题。 师：小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？（幼儿讨论） 3.出示图片，提高幼儿兴趣。 师：我个你们带来了图片一些，小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿讨论） 4.引导幼儿认识红绿灯 师：这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。 5.引导幼儿讨论 师：小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？ 6.讲解怎样安全过马路 师：小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）——（反复教幼儿三遍） 7.引导幼儿认识斑马线， 师：小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过？过马路要走斑马线。 8.引导幼儿学习儿歌。 9.引导幼儿读儿歌 活动延伸：和爸爸妈妈一起过马路。 第3篇：幼儿礼貌用语教案 设计背景 班内幼儿多来自村屯，缺乏基本的礼貌概念。但幼儿喜欢参加活动，又喜欢《喜羊羊与灰太狼》中的小羊们，因此老师利用幼儿喜欢的动画人物，引导幼儿演一演、说一说开展活动，从而使幼儿感受礼貌带给大家的快乐。 活动目标 1、培养幼儿良好的礼貌行为，使幼儿了解礼貌方面的知识，并在生活中运用。 2、通过活动，学习基本的礼貌知识，体验礼貌带来的喜悦。 教学重点、难点 幼儿从活动中自然产生的礼貌情感，并能在生活中运用礼貌行为语言。 活动准备 头饰、礼貌用语词卡、多媒体课件。 活动过程 一、激趣引入： 音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲。 师：小朋友们到别人家去玩吗？去过谁家？可是他家关着门，你