公开课《归园田居(其三)》PPT课件.pptVIP

公开课《归园田居(其三)》PPT课件全文共24页，当前为第1页。 陶渊明（365--427），东晋最杰出的诗人。一名潜，字元亮，世称“靖节先生”，又自号“五柳先生”,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的“隐逸诗人”、“田园诗人”，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。 走近陶渊明： “土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻???????黄发垂髫，并怡然自乐。” ——《桃花源记》 公开课《归园田居(其三)》PPT课件全文共24页，当前为第2页。 陶诗今存125首 ，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗 、咏怀诗和田园诗三大类 。而田园诗数量最多，成就最高。 陶诗的风格：质朴、平实、清新、自然 公开课《归园田居(其三)》PPT课件全文共24页，当前为第3页。 “不为五斗米折腰” 公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职 。离开官场回到家园，从事耕读。次年写下了《归园田居》五首著名的诗篇。这是诗人辞旧我的别词，迎新我的颂歌。我们要学习的其三从内容上是一首田园诗，从形式上是一首五言古诗。标题的意思是“回到农村居住”。这首诗描写的就是农家生活。 唐代李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！” 公开课《归园田居(其三)》PPT课件全文共24页，当前为第4页。 归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 道狭草木长， 夕露沾我衣。 衣沾不足惜， 但使愿无违。 种：zhòng 秽：huì 荷：hè 长：zhǎng 另读cháng 公开课《归园田居(其三)》PPT课件全文共24页，当前为第5页。 种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 衣沾/不足/惜，但使/愿/无违。 朗读诗歌： 1、注意听准字音，听清节奏，听出感情。 2、指导学生朗读： ①通读，要求读准音、读顺畅； ②诵读，要求读出重音、读出节拍、读出韵味； ③再读，要求读出诗句的情感、美感。 3、评选“我班的朗读之星”：★ 公开课《归园田居(其三)》PPT课件全文共24页，当前为第6页。 品味诗意： 1、重点词语理解： 盛：茂盛 稀：稀疏 兴：起（比较：水波不兴） 秽：杂草 带：带着（比较：披星戴月）荷：扛着足：值得 但：只要(比较：但使龙城飞将在；但少闲人如吾两人者耳) 使：让 愿：意愿，这里指诗人隐居山林、归耕田园的意愿 公开课《归园田居(其三)》PPT课件全文共24页，当前为第7页。 归园田居 你会吗 公开课《归园田居(其三)》PPT课件全文共24页，当前为第8页。 猜成语 一号 二号 三号 公开课《归园田居(其三)》PPT课件全文共24页，当前为第9页。 一号题： 全诗那句话写了庄稼的生长情况？ 种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 公开课《归园田居(其三)》PPT课件全文共24页，当前为第10页。 二号题： 诗人在田间做什么，干了多久？（诗中那句写了） 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归 公开课《归园田居(其三)》PPT课件全文共24页，当前为第11页。 返回 公开课《归园田居(其三)》PPT课件全文共24页，当前为第12页。 三号题： 但使愿无违？ 要按照自己的意愿生活，讨厌官场的腐败和污浊，不想在现实生活中失去自我。 公开课《归园田居(其三)》PPT课件全文共24页，当前为第13页。 2、从何而归？ 1、为何而归？ 3、归向何处？ 4、归去如何？ 公开课《归园田居(其三)》PPT课件全文共24页，当前为第14页。 1、为何而归？ 官场 根本原因：保持自己精神上的自由和独立 品诗意 远离官场中的勾心斗角、尔虞我诈，用比喻形象地写出对官场的厌恶及回归田园的迫切心情。 公开课《归园田居(其三)》PPT课件全文共24页，当前为第15页。 误落尘网中，一去三十年 久在樊笼里，复得返自然 公开课《归园田居(其三)》PPT课件全文共24页，当前为第16页。 3、归向何处？ 归向园田 公开课《归园田居(其三)》PPT课件全文共24页，当前为第17页。 4、归去如何？ ※从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？ 厌恶官场，热爱田园，追求精神上的自由和独立。 公开课《归园田居(其三)》PPT课件全文共24页，当前为第18页。 这首诗写的是田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。诗人要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去了自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。 这首诗表达了诗人怎样的情感？（分组讨