提高初中历史复习备考效益 ——科学备考、团队备考、阳光备考.doc

提高复习备考效益 ——科学备考、团队备考、阳光备考 一、科学备考 1.抓好课堂——教育教学的主阵地 ?? 三种课型—知识梳理构建课、规律方法探究课、训练拓展提升课 三种课型侧重点 知识梳理、体系构建课——夯基础、建体系、明关系 疑难突破、探究交流课——抓核心、扣主干、重对比 训练提升、讲评总结课——重总结、善变形、抓落实 （文科：重多角度、视角。理科：重思路、重多方法） 复习课存在问题： （1）不统计错题，统计重难点； （2）课堂时间划分不科学； （3）满堂灌，学生自主梳理构建的时间少； （4）不能当堂巩固清底子。 （5）老师和学生无所事事。 解决措施： （1）科学设计，教师要带着问题、带着学生、带着目标进教室，杜绝放羊式管理。 （2）不要只研究教材、考点、考题，要把研究知识和研究人结合起来，每一节课要精心设计让谁展示，让谁点评，全力激发学生进行质疑！ （3）师生互相踢皮球，直至把握问题核心！ （4）课堂切大块，学生有充足时间梳理，老师要关注重难点突破、重引领、重归纳。 2.明确复习路子——使复习育人指向更清晰 （1）把握复习方向，对课标、考试说明、中高考题进行反复研究。 （2）将复习计划张贴到各个班级，让学生明确各科的复习进度。 （3）复习思路：全面、系统；专题复习和题型复习穿插进行。 ?3.强化训练，综合提升，精选、精练、精评 把好六道关，达到练基础、练方法、练规范、练速度的目的。 ?①把好检测次数关。早计划定时训练次数及时间。 ?②把好试卷质量关。平日考试，精选试题 ，把握考点。严禁“题海战”，做到宁可教师多费时，不让学生做废题，让老师下海，让学生上岸，力求一题一类型，一考一收获。 ?③把好检测规范关。每次检测时，加入卷面分数，保证把书写、答题等规范落到实处。 ?④把好试卷批阅关。训练考试做到“有做必收、有收必改、有改必评、有错必纠”。 ?⑤把好成绩分析关。对每次考试，都要进行全面的分析，统计分析学生的答题情况，找出薄弱环节，及时与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。针对学情，及时调整的教学思路、教学内容、教学方法，对症下药。 ?⑥把好试卷讲评关。讲评重实效，注意四个程序：一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；四改，即制定改进措施。 4.反复进行应考指导（271的理解） （1）每次考试前，要进行考前指导。指导的内容结合上套题学生暴露的问题进行针对性指导。（前五分钟、最后15分钟、难题、速度卷面、规范、书写、涂卡反复培训） （2）考前指导和考中指导、考后指导相结合。 二、团队备考——集体智慧 1.备课组 ?每周两次项目会商，导学案的创编、课堂设计研究是常态会商内容。（公开课：建议上三节不一样类型的课) 2.导师团 每个作业组6/9人，形成导师团，全员育人。(每周会商和局部会商相结合：首席导师） 3.高效科研团队和一对一结对子的仪式帮扶。 4.导师团鼓励谈话与调研 三、阳光备考 1.老师：敬业、乐业、精心准备每堂课，永远面带微笑，内紧外松。 2.学生：每节课有收获、效率高，每个层次的孩子都能抓住目标。 3.家长：正能量引领、和老师形成备考合力（家长微信群、电话）。 四、标准落实 1.早读标准 （1）早到早学，不等待。 （2）眼看、口读、耳听、手写、脑记，快速高效，声音洪亮，语速适中。不要懒洋洋、慢腾腾，出声快读，注意力专注！ （3）做好成长日记，划分任务和时间段落。 （4）首导和老师要做好提前培训和即时培训，不要束手无策，眼睁睁看着学生浪费时间。 2.晚自习标准： （1）小组安排任务、鸦雀无声。 （2）最后15分钟可以打破小组界限互相讨论交流。 学科特色 （1）政史地学科： ①背诵记忆教材文本非常重要好！ ②熟记教材文本——梳理构建知识体系，整合课程——训练迁移运用——回到教材文本，完善知识体系——总结规律方法——反复进行 （2）数理化生学科： ①专题复习——理解应用，重在体验，重在思考 ②针对性训练——解决基本原理公式定理困惑 ③综合训练——解决应考技巧和时间划分、规范作答 ④疑难点拨拓展，总结规律方法，反复训练应用，直至掌握 ⑶语言学科： ①朗读背诵，感悟体会，不断积累，打开境界 ②设计情景，训练操作，反复写作，乐此不疲 3.首席导师作用的发挥 （1）靠上。 （2）调研与培训（弱小组、弱宿舍、弱组员、弱自主管理团队）。 （3）做学生备考的发动机、指南针和减压阀。 （4）拍肩膀、摸脑袋战术（一个跑操空隙就能培训三到五个孩子） 祝：2018年都能够通过自己的奋斗实现幸福！ 海达行知学校各个年级期末复习备考取得骄人业绩！ ????????????????????????????