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- 2022-09-17 发布于北京
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表达——用日记记录你观察到的变化教学设计 2
教学目标:
1.培养学生的观察和思考能力。
2.提高学生写作的能力。
教学重点难点:
注意规范的格式
教学准备:
先期作好观察的记录
教学时数:
1课时
教学过程:
一、导入
我们在四年级的时候,已经学习过写日记。这次习作,请同学们试着
用日记的形式来连续记录你的观察和发现。可以选择你喜欢的一种植
物或动物,也可以选择人的活动进行观察记录。
二、表达提示:
1.回忆一下,你是怎样把过去的日记写得清楚、细致的?
2.阅读下面两则观察日记的方
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