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- 2022-09-17 发布于天津
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脊椎动物教学设计反思
在学习生物进化的由简单到复杂、 由低等到高等、 有水生到
陆生的趋势基础上， 引导学生深入理解脊椎动物进化树， 会理动
物的进化顺序，这样循序渐进，学生更容易接受。这起到了复习
旧课，导入新课的作用。
在分析脊椎动物的 5 个类群特征时， 可以先让学生自己找出
一个熟悉的动物，比较它们不同的特征，再次巩固进化顺序。其
次，
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