腰旗橄榄球传球技术（2022年-2023年）.docVIP

2022年体育 PAGE 1 2022年体育 《腰旗橄榄球传球技术》教学设计 课程目标。 运动参与：通过学习，学生具有积极参与体育活动的态度和行为，并能懂得运用科学的方法进行体育活动，有一个积极的心态去参加体育锻炼。 运动技能：使学生在形式多样的练习中学会体育运动的基本技术，提高学生的灵敏、协调素质，基本掌握腰旗橄榄球传球基本技术。 身体健康：提高学生自学、自练的能力，培养学生的创造力、竞争力及迎新挑战能力，使他们体验自主学习与合作学习的乐趣。 心理健康：让学生了解体育运动的常识，培养其在体育运动中坚忍不拔，勇往直前的意志品质。 社会适应：通过学习能够合理的运用所学的知识去指导自己和他人的运动，培养学生的团队合作精神。二、教学活动设计和学习活动设计 本节课共分为六个基本的教学环节：新课导入，准备活动、模仿练习、学习环节、展示练习与评价和放松小结。下面从这六个环节，分别对教师的教学活动和学生的学习活动设计进行说明。 新课导入 本课主要采用了直接导入的方法，结合学生在课前的学习了解，直入主题，提引学生注意力，振奋学生学习情绪，斩钉截铁的将要学习的内容导入，以提升学生运动力量感。 准备活动 慢跑三圈，结合抱团游戏，提高学生兴奋程度，培养学生的团队精神、合作意识。徒手操采用两节双人合作热身动作，腹背运动压肩、阻力推手和静力性拉伸、强度稍大些的交替摸脚，柔韧与力量结合，各关节准备活动充分。 3、模仿练习：模仿练习是本课教学的重要环节。为更好的完成该学习任务，教师将学习任务拆解成两个环节，一是持羽毛球传球练习，体会传球动作，熟悉发力顺序，提高协调用力的能力；二是持橄榄球短距离传球，其中的还是以规范动作，协调用力为主。这样的教学设计为学生更好的掌握技术，逐步提高传球认知，打好身体协调性，提高学生传球质量奠定基础，同时也为学生搭建自主学习、合作探究的平台，让学生独立解决问题，极好的尊重了学生的主体地位，发挥了教师的主导作用，也提升了学生的学习兴趣，提高了学习效果。 4、展示练习：展示练习将本课的教学推向高潮。在这个环节，学生在巩固练习的基础上，将探究结果转化为运动技能的成果，并通过小组展示的形式，将学习成果展示给全体同学，全体同学对小组的展示进行评价。教师为学生搭建了展示自我的平台，学生有了展示自我的舞台，通过展示，学生获得了自信，通过评价，学生学会了欣赏，学会了尊重，也学会了交流。同时，在这个环节，教师也将进行传球动作展示，让学生欣赏橄榄球运动的魅力，放大了教育价值。 5、放松小结：在放松过程中，教师和学生一起做排舞c组放松操，在轻松却教师与学生一起放松身心，陶冶情操。在小结时，总结所学内容，教师对学生的学习表现进行表扬，鼓励学生树立信心，继续努力。 6、学习效果评测工具和方法设计 学习效果评价表 姓名 身体发力协调性6分 橄榄球出手运行稳定性4分 站位 转腰 甩臂 出手高度 自传 远度 注：根据评价量规，在以上学习效果评价表相应栏目内进行客观、公正、准确的评价。评价时只填写“优秀”、“良好”“及格”、“不及格”。