幼儿园大班健康《刷牙》教学设计.docxVIP

大班健康《刷牙》教学设计 大班健康《刷牙》教学设计 大班健康《刷牙》教学设计 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 教学设计 课程名称 大班健康活动：刷牙 课程分析 牙齿是幼儿身体的一个重要部分，牙齿跟孩子自身的健康息息相关。经过本班幼儿的前期经验调查，发现幼儿对蛀牙、掉牙现象已有一定的经验，在家也有刷牙的习惯，每天坚持早晚刷牙的有25%左右，能每天刷一次牙占比90%以上。在和孩子的沟通中，孩子们认为刷牙是保护牙齿的好办法。据家长反应，孩子喜欢刷牙但刷的不太干净。《指南》健康领域生活习惯与生活能力目标1“具有良好的生活与卫生习惯”5-6岁中提出“每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。”那学习正确的刷牙方法是非常重要的，也是孩子当下特别需要的。学前儿童需要掌握刷牙的操作程序、通过牙刷感知牙齿的空间位置，握紧牙刷、控制牙刷在口腔内上下左右地转动，进而发展手部动作的控制协调能力。为此，根据大班幼儿的已有经验和认知水平需要设计了本次活动。 课程目标 知道圆弧拂刷法，了解其基本步骤。 在交流讨论中逐步掌握科学的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。 课程准备 1.刷牙盆、牙刷牙杯（自备）、牙齿模型若干。 2.圆弧拂刷法的视频。 课程过程 回忆刷牙的已有经验 观看幼儿刷牙的视频，交流自己平时刷牙的方法。 提问：视频里的小朋友是怎么刷牙的？ 那你每天是怎样刷牙的呢？ 2.