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小学课间体育游戏课程开发与实践研究 　　摘要：日前学校体育课程面临着新的挑战和压力，持续发展体育课间活动迫在眉睫，从而可使学生课间活动变的多元化，学习生活更加丰富多彩，促进学校建立更加健全、丰盈和完善的学生体育课程系统。由于课间的时间较短，场地又有所限制，难以开展更多组织灵活、场地要求高的活动，所以通过多元化、形式多样化和管理多样化的课间体育游戏能对小学生的兴趣开发、身体素质、养成習惯具有一定的提升作用。 　　关键词：课间体育游戏课程开发实践研究 　　中图分类号：g623.8文献标识码：a文章编号：2095-2813（2020）01（b）-0154-02 　　随着社会的不断进步，教育的不断发展，在各种新生代元素的促进下，人们对于健康的追求越来越高，体育便成为一项最重要的锻炼途径。对于小学生的身心健康与兴趣开发更加重要，小学生体育活动的区域面积本身不是非常大，并且随着生源数量的不断增加，还有逐步减少趋势。这不但影响学校体育课堂教学的质量和效能，更直接影响体育活动的开展，所以在小学生课间体育游戏的课程开发和研究方面必须要加以重视。 　　1课间体育游戏课程开发的必要性 　　体育活动内容涵盖广泛而且形式多式多样，具有多种特征，如健身性、趣味性、竞争性等。小学生经常参加课间活动有利于身体茁长成长，身心健康发展，在繁忙的学习生活中起到了很好的协调、点缀作用。课间体育游戏深受同学们的喜爱，只要一下课，学生便争先恐后地跑到操场，玩起跳皮筋、踢毽子、跑赛道、打沙包登游戏。即使在智能化的现在也是能看到很多的学生一下课便在追逐打闹，也常见到学生们在楼梯间忘乎所以的摸爬打滚。这样的活动看似学生们快乐不已，实际上还是存在很多的问题，所以可见活动还是要加强管理[1]。 　　2不同层次学生课间体育活动开发设计要点 　　课间不仅是学生休闲的时间，更是学习中间有效的大脑调整时间段，如果学校能够在自由活动的基础上，增加一些有益身心的互动性课间活动，便可以形成较完善的课间活动体系。结合不同体能水平学生的身心特点，开展一些灵活多变、喜闻乐见的活动，可以使学生的校园生活更加富有活力。为此学校可以开展以体育游戏为主题的活动，对不同年级课件体育活动进行有效设计，使其有利于促进小学生身心健康成长。 　　2.1基础层次课间体育活动设计 　　向学生灌输体育运动的重要性以及好处，引导学生去运动，并向学生讲解运动能够让身体的器官更加强健，例如心脏更加健康、肌肉更加有力量、身体更有柔韧性等;引导学生有意识地提高体育技能，安排学生进行技能体能训练，热身运动和整理运动;给学生宣讲体育运动中如何防止受伤，不同运动中需要的设备，熟悉各种安全设备、护具等[1]。 　　2.2拔高层次课间体育活动设计 　　拔高层次体育活动设计需要包含宣讲运动的好处、各种健康的作用、合适哪种技能、锻炼心肺耐力及柔韧性等;检测体能素质，训练往返跑、仰卧起坐、体脂百分比、百米跑等;制定课间活动计划，让学生们科学快乐积极参与有氧运动，并逐步发展一项可以长期坚持的意趣型健身运动，强身健体的同时，培养学生良好的耐受力和积极意志品质[2]。 　　2.3优秀层次课间体育活动设计 　　以体育活动发展个人社交活动，扩展社交圈，并且能够保持愉悦的心情，保持体育技能，并且测试自己的技能，坚持长期的锻炼有望参加国家训练团，知道多长时间的活动是健康的，如何才能有效安全的锻炼，针对自己的体能设定健康目标，并且加以长期的训练;向学生宣讲哪些安全用品和规则能够有效地帮助学生防止受伤，安全运动，做有个有气度、有风度的人。 　　3小学课间体育游戏课程实施策略 　　3.1课程形式的课间体育活动 　　体育活动之所以深受学生们的喜爱是因为它具有特殊的承载性，如回忆、流行的歌曲、电视剧、传统的习俗。为此从学生的角度出发选择课间游戏分外重要，为了满足学生们的喜好和习惯，教师在选择体育游戏是要尊重学生的喜好，反之，老师的硬性安排会与出发相悖，而且游戏的质量和效果也无法令人满意。在课间游戏的收集与挑选中，教师可以多多发挥学生们的积极性，让学生们都参与到游戏的建设中来。在选择游戏时，老师可以把新兴的游戏与之前传统的游戏结合起来，通过加入自创的元素，使游戏更加新颖活泼。而后，班主任和校长可对这些游戏加以筛选和编排，选出最合适的游戏，对游戏的器材进行分发排列、检查等工作，这便是可以创建出良好的课间活动环境。例如，某校以课程开发的形式来创建体育游戏，体育组为更好地配合学校工作，选定了游戏课程的编排开发。学校以班主任传达学生收集了大量的游戏内容，从中选出了花样跳绳、跑赛道，跳方格、狗皮膏药等室外游戏，又选出了拔河、趣味报数等长廊游戏。以学校