教育教学设计：《上学路上》教学设计.docxVIP

目的要求 重点难 《上学路上》教学设计青岛平度市南村镇宗家埠小学李吉源 《上学路上》课型新授 .观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志 物，关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守 规那么才能更好地保证自己的安全。 .了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学 路，都要平安、快乐地来到学校。 .发现、感受自己生活中的受到的关心与保护。 1、观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。 2、、关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规那么才能更好地保证自己的安全。 课前准1 .学生提前调查家校路上的重要标志。 2.教师准备多媒体电脑、实物技影和相关课件。 教学过程教学随记 一，组织教学—,导入新课 教师激趣谈话，引出课题：上学路上 三，进行新课 1、合作交流，相互启迪 (1)学生分组交流讨论，教师巡回指导 A、你能自己独立上学吗？ B、上学路上有哪些重要标志？ C、尝试画出上学路线图。 (2)教师点拨总结： 上学路上，大家应留意路上的重要标志，熟悉 上学路线，快乐平安上学校。 2、出谋划策，确保安全(1)、上学路上不该做那些事？有什么危 害？ (2)、你在生活中还发现哪些不安全的问 题，你想提醒大家什么？ (3)、教师点拨总结： 上学路上，我们一定要杜绝不安全的行为， 让大家放心！ 3、激趣游戏，巩固知识和同桌两人一组，玩课本上的路线图游戏。找 出上学路上