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小学年艺术教育工作计划 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，确立现代课程理念，转变课程功能，优化课程实施，全面推进素质教育。以艺术课堂教学改革为重点;以艺术教育师资队伍建设为关键;以发展学生审美素质、培养创新精神和实践能力为归宿，切实提高艺术教学管理和研究水平，求实创新，为我校艺术教育的发展作出努力。 二、工作目标： 1、发挥教研组的监督作用，规范教学常规，做好常规的“六认真”工作，倡导“有效”教学，建全艺术课堂管理，提升教学质量。 2.教研活动经常化、专题化、系列化，二要提升教研活动实效性。非政府多种形式的研究和自学活动，提升艺术老师课堂教学水平，通过积极开展教研组内相互听讲活动，使组内艺术教师掌控艺术课程的课堂教学建议，提升艺术教学质量。 3.组织好课外兴趣活动,在原有基础上巩固和发展学生艺术队伍，并形成一定的梯度，经常性地开展活动,定期进行展示活动，吸引更多的学生参与到艺术活动中去。 4.非政府不好学校的艺术教师对教材教法的研究，著重思考，案例的累积，通过教学交流辨认出问题解决问题，健全课堂教学。 5、学校合唱队、舞蹈队积极配合学校大队部举办好庆“六一”艺术节活动。 6、艺术教师积极主动协调各班班主任老师积极开展不好班级庆“六一”文娱活动。 7、积极参加市教育部门组织的各类比赛。 二、工作思路： (一)加强教研组建设，加快艺术教肓改革。 1、教研活动必须经常化、专题化、系列化，二要提升教研活动实效性。我们首先将制订经常化的活动精心安排，时能在实际操作中，严苛按计划积极开展教研活动，积极开展教学思考的交流，强化经验累积。通过对杰出示范课的赏评、分析、恶搞、改革，把别人不好的教学方法真正为我促进作用，二要提升教师教学水平。 2我们要从学生实际出发，根据艺术教育学科特点和素质教育要求，在提高教学“六认真”工作质量上下功夫，教研组将根据艺术学科的特点，有重点的每月进行检查，并评出等第。各艺术教师认真对照“六认真”规范要求，做好日常教学工作。新课程要求教师具有新的理念，拥有先进的教学方法，成为教学的反思者、研究者，使教改不断深入，使学生的人文素质和艺术能力得到整合发展。 (二)优化各项管理，推动艺术教育改革的进一步深化。 1、强化课程管理，全面提高我校艺术教育教学质量。 学科课程方面。严格执行艺术教育课程计划就是深入细致实行素质教育的关键所在，仍然必须在“开齐、上绑、教导不好”上下功夫，极力杜绝停在、打翻、占到艺术课现象，保证艺术课程开学率为达成一致100%。 2关注课程改革，努力做好小学起始年级的艺术综合课程实施工作。课程改革在观念、目标、内容、方法、管理与评价等方面都有很大的变化，教师是课程实施中的主要人物，影响课程的诸多因素往往要通过教师反映在具体的课堂教学中。教师是课堂教学的把关者、调适者和创造者，他们对课程实施的影响是十分重要的。 3、狠抓活动课程，开拓第二课堂。 我们要把课外艺术活动作为学校艺术教育的重要组成部分，坚持以引导学生亲自参与和切身体验为基础，以激发学生兴趣、培养学生特长、发展健康个性。 学校课余艺术兴趣小组活动正常化，艺术辅导教师必须严苛按建议展开辅导，确保活动时间与质量，并积极主动出席市教育部门非政府的各类比赛，学校的合唱队、舞蹈队出席市小学生汇演，美术小组出席小学生绘画比赛。 (三)树立新观念，落实艺术教育在素质教育中重要地位。 我们稳步以新课程为契机，通过课程改革，奠定现代课程理论。转型课程功能，调整课程结构，提升综合化水平;更新课程内容，研发课程资源，优化课程实行过程，提倡独立自主、合作探究的自学方式。大力推进评价改革，充分发挥评价教育推动发展的功能，我们必须从学校艺术教育的实际启程，制订代莱艺术教育改革和发展计划，转型教育教学观念，构成代莱思路。 继续深入学习《艺术教育课程标准》，把《国家艺术课程标准》我们开展教学活动的一面“镜子”时时对照、检查自己教学活动是否体现新课程的教肓理念。树立艺术教育的四种新观念：1、树立全面的艺术教育观，注重整体性;2、树立素质化艺术教育目的观，突出发展性;3、树立开放式艺术教育观，坚持整体性;4、树立现代艺术教育质量观，立足全面性。用新课标的先进理念指导实践，将实施艺术教育定位在开发学生潜能、陶冶学生情操、提高素质、促进学生个性发展上。 (四)、教科研融合，提升艺术教育教学水平。 1、认真参加各级的培训。 2、教研与科研紧密结合，并使科研由“虚”变实。 艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，是学校教育的重要组成部分，是加强