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年级英语的教学工作计划 三年级英语的教学工作计划1 一．教材特点： 本套教材旨在帮助学生学说英语，并帮助英语教师提高自身的英语水平和教学能力。本教材强调交际和会话，重点在交谈（听和说）；讲究系统性，效仿儿童的语言发展过程，能激励学生最大限度的用英语交谈，激发学生对学习英语的兴趣，为升入初中打下良好的基础。 二．教材侧重： 1. 交互式会话，而不仅仅是一连串的单词和语法结构。 2. 各情景下的灵活的语言运用，而不仅仅是死记硬背机械重复。 3. 理解和表达完整的意思，而不仅仅是孤立的只言片语。 4. 真实可信的生活情景，使学生得以进行诸如玩游戏、询问或提供信息、表达好恶等活动。 5. 英语为母语者所讲的日常活动。 三.教学计划： 五、六年级： 1. 课本中出现的黑体字单词，粗体字单词要求学生能够做到四会，并会写。 2. 课本中出现的其他单词要做到四会。 3. 课本中出现的黑体字句子及短语要求做到四会并会写。其他要做到四会。 4. 能用课文中的会话进行日常会话。 5. 课本中学习的歌曲跟着磁带要求会唱。 三、四年级： 1. 课本中出现的单词要求做到四会，其中黑体字单词或粗体字单词还要做到能够填缺少的字母，对于简单的单词要求会写。 2. 课本中出现的黑体字句子及短语要求做到四会。 3. 能够用课本中出现的句型会话。 4. 会唱课本中出现的歌曲。 根据上面的计划和要求，我会在本学期严格实施，尽我最大力量让学生取得好的成绩。 三年级英语的教学工作计划2 一、设计分析： 当走进三年级(1)班学生的教室之后，眼前看到的一幕他们是多么可人、勤奋好学。这次我教的三年级英语是学生的初步感知，当然对英语有着浓厚的兴趣。在今后的教堂上，自己能新颖、多样化，让其更好、更认真的学。 二、教材分析 这一册全新的小学英语教材。以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的交际会话、句型、词汇等，逐步展开教学内容。 教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，注重学生听说读写能力的培养和训练。 三、教学目标： 1.知识目标 (1)学会并掌握本册教材各单元出现的重点词汇和句型。 (2)熟练掌握常用的问候语和日常用语，并能进行交际。 (3)学习和日常用语的表达方式。 (4)学习谈论星期名。 (5)培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁 (6)要演唱英语歌曲，朗诵歌谣。 2.能力目标 (1)培养学生听说读写的能力。 (2)通过大量的听、读练习及情景对话，培养学生的交际能力。 (3)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感。 3.情感目标 (1)激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。 (2)能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高 (3)能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，与他人友好。 四、教学重点、难点： 本册教材中除了要掌握的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。教师应该为学生创设一定的语境，学生如何用学到的知识进行交际是难点。 五、方法措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 三年级英语的教学工作计划3 一、学生知识能力习惯态度分析 三年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教学目的任务能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确