儿童音乐《特巴雷克舞曲》课后反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 儿童音乐《特巴雷克舞曲》课后反思 一、选材缘由《胡桃夹子》是柴可夫斯基编写的一个芭蕾舞剧，它的内容是按照霍夫曼《胡桃夹子与老鼠王》的故事改编的。舞剧的音乐弥漫了单纯而奥秘的童话颜色，具有剧烈的儿童音乐特色，很适合让幼儿观赏。之所以挑选这个舞曲，是一次偶然的机会，在我给孩子播放动画片时，放到了一个胡桃夹子的片段动画片《特巴雷克舞曲》，当初孩子们有些拍着小手打着节奏，有些忍不住想跟着跳舞，让我感触到这段音乐剧烈的感染力。还有一个缘由是由于平常的活动中这类型、这种风格的音乐，孩子接触是比较少的。本着让孩子尽可能多的堆积音乐素质，我设计了这节活动。二、活动前碰到的问题《特巴雷克舞曲》是一首节奏很快，比较抽象的乐曲。乐曲主要有4段，结构为ABCA式。乐曲的节奏点清楚、重拍鲜亮。但怎样让孩子在观赏、演奏的过程中能够感触、了解乐曲的结构及节奏特点师本节活动的一个重点。大班的孩子已经有了一些打击乐演奏的阅历，做为下学期的孩子，在原有基础上该有怎样的提高，我们将其定位为双声部的合作演奏，并将此目标定位为活动中的难点。三、活动后思量㈠有效策略⒈情景贯通在了解了《胡桃夹子》的故事后，给孩子们创设了一个观赏糖果王国人们跳舞的故事情境引领孩子们看舞蹈动作时感触音乐的结构特点；学舞蹈动作时感触不同乐段的节奏特点；帮小老鼠跳双人舞时，初步了解合奏的办