《颐和园》教案（优秀9篇）.docxVIP

《颐和园》教案（优秀9篇） 篇一：《颐和园》教学设计 篇一【教学目标】１、相识７个生字，会写１１个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐隐约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。３、感受颐和园漂亮的景色和课文美丽的语言，激发探究中国的“世界遗产”的爱好。４、学习按巡游依次抓住景物特点写的方法。【教学重点】１、让学生感受颐和园的漂亮景色，感受古代劳动人民的才智和才能，激发民族骄傲感。２、学习本课根据巡游的依次记叙，抓住特点描写景物的表达方法。【教学难点】学习按巡游依次抓住景物特点写的方法。【课前打算】１、颐和园风光图或录象片。２、学生课前查阅有关颐和园的资料。【课时支配】２课时。【教学过程】第一课时〖教学目标〗１、相识７个生字，会写１１个生字。能正确读写文中的词语。２、理清文章的思路，知道写作依次。３、能流畅地朗读课文。〖教学过程〗一、老师引入，导入新课她，构思奇妙，建筑精致，全国各地出名的园林都能在此看到影子，有“皇家园林博物馆”之称；她，被誉为“世界几大文明的有力象征”，是中国的“世界遗产”之一，园内的长廊还被列入“吉尼斯世界记录”之中。她，就是北京的颐和园。今日，我们一起来细细游赏这个漂亮的大公园。板书课题：颐和园读课题，认读“颐”