21.3.3 实际问题与一元二次方程（三）握手类型问题（课件）-2022-2023学年九年级数学上册同步精品课堂（人教版）.pptxVIP

实际问题与一元二次方程（三） ---握手类型问题;1.会分析实际问题（握手类型问题）中的数量关系并会列一元二次方程.（重点） 2.正确分析问题（握手类型问题）中的数量关系.（难点） 3.会找出实际问题（握手类型问题）中的相等关系并建模解决问题.;;1.如果班级共有x个学生,一个学生去和其余同学握手. 这个同学要握手________次.; 老师所教的班级中，每两个学生都握手一次，全班学生一共握手780次，那么谁能计算出老师所教的班级共有多少名学生？（设老师所教班级有x个人） 思考： 1.则每个人与 人握手; 2.全班共握手 次（用含有x的式子表示）; 3.依题意，可列方程为:___________.; 生物兴趣小组的学生，将自己收集的标本向本组其他成员各赠送一件，全组共互赠了182件，那么全组有多少名同学？（设全组有x名同学） 思考： 1.则每个人会送出 件标本; 2.全组共送出 件（用含有x的式 子表示）; 3.依题意，可列方程为:___________.;★握手问题模型： 有n人，每两人都握手一次手，握手的总次数为 次.;例1.第24届北京冬奥会冰壶混合双人循环赛在冰立方举行.参加比赛的每两队之间都进行一场比赛，共要比赛45场，共有多少个队参加比赛？