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四年级语文下册第一单元知识点复习资料.易读错的字 率领（shudi）鸡冠花（guan）捣衣（ddo）绮丽（ql）朴素（pO）应和（h@）.易写错的字 蜻蜓篱落寻觅踏步慰藉帐子闪烁装饰耸立茅檐倘假设河滩蝙蝠.近反义词 蜻蜓篱落寻觅踏步慰藉帐子 闪烁装饰耸立 茅檐倘假设河滩蝙蝠 .近反义词 近义词：独特一奇特 率领一带着 幽默一幽默 神奇一奇特 反义词：朴素一华丽 照例一破例 .课文主要内容 1.《古诗词三首》 朴素一朴实装饰一装扮暖和一温暖确实一详实 华丽一华美时令一时节慰藉一抚慰绮丽一瑰丽 和谐一和睦照例一照样猛厉一猛烈谈心一交心 黄昏一清晨常常一偶尔独特一普通辛苦一安逸纤细一粗壮活波一严肃 《四时田园杂兴（其二十五）》诗意稀疏的篱笆旁TT一条小路一直伸向远方，树上新生的 绿叶还没有形成绿荫。儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入金黄的油菜花丛中，再也找 不到了。这首诗写初夏江南的田因景色，表达了作者对农村牛.活的热爱。 《宿新市徐公店》诗意:梅了?已经变成金黄色，杏子果实肥厚，养麦扬花，?片雪白，油 菜花倒显得稀稀落落。天长了，篱笆前没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 这是一首描写早春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的儿童追蝶图。表达了诗人对大 自然、对田园生活的热爱。 《清平乐村居》词意：一所茅屋乂低乂小，紧靠着一条小溪，溪边长满了碧绿的草。听见 茅屋里有人操着柔媚的当地方言，带着醉意在互相逗趣，取乐，那满头白发的老人家是 谁家的老翁和老妇，茅屋外，老夫妇的大儿子在溪东边的豆田里锄草，二儿子正忙着编 织鸡笼。可爱淘气的小儿子最讨人喜欢，他正趴在溪边剥着刚刚摘下的莲蓬。这首词刻画 了一幅清新奇妙的乡村农家素描图，表现了农家恬静舒适的生活和怡然自乐的生活画面, 表达了词人轻松闲适的心情和对田园牛.活的喜爱和向往。 .《乡下人家）这篇课文抓住乡村最普通的事物和场景，《乡下人家》按照房前屋后的（工 间顺序）和春夏秋三季、白天黄昏夜间的（时间顺序）交又描写，展现了乡下人家（朴实、 自然、和谐，充满诗意）的乡村生活。 文中描写了六幅美丽的图画：瓜藤攀爬图，鲜花绽放图，雨后春笋图， 鸡鸭觅食图，院落晚餐图，月夜睡梦图.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。 描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣，本来是朴素的乡下，可是门前这 些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机读完以后让我也向往 乡下这样恬静安逸的生活。 .《天窗》这篇课文通过描写孩子们透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音让 孩子们的想象变得更加中富，写出了小小的天窗是孩子们心灵飞翔的窗户。表达了孩子 们对大自然奥秘的向往与追求，表现了他们丰富的想象力和创造力。 5..默读课文。说说天窗在哪儿，为什么要开天窗。 大人们在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃板，这就是天窗了。为的是在大风大雨，北风 呼呼的冬天可以让屋子里有光亮不会像地洞那样黑了。 .读句子，回答括号里的问题。 “扫荡”让我们感受到外面风雨的猛烈。因为我们可以透过这小小的天窗发挥无穷 的想象，想象着外面猛烈的风雨，这要比真实的感受大十倍百倍。 ⑵从那小小的天窗，孩子们可以想象卜落卜落跳的雨滴，还能想象会唱歌的夜莺，霸气 十足的猫头鹰，这些从“无”到“有”，从“虚”到“实”都是孩子们从无穷的想象中 S来的。 .《三月桃花水)一文中，作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示 了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春 天、对大自然的热爱。 七.学习园地1.描写乡村的词语：肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻 描写城市的词语：繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌 拓展其他描写乡村城市的词语 城市：灯红酒绿门庭假设市万人空巷乡村生活：万紫千红花香鸟语春色满园雨后春笋 你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。 大树也绿，小草也茂盛，花朵也艳丽，田园的风光真是美。近处，一棵棵大杨树挺直 身板，抬起头，密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去，这些杨树就像一名名 威武的保卫者。小草又嫩又绿，茂密的草地就像一大块碧绿的地毯，躺在软软的绿地上， 比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香，在千里之外都可以闻到。每一朵花都神 气十足地仰起头。每个人家的门前都有一块可爱的菜地，种有茄子、黄瓜、辣子、近豆、 草蒋等蔬菜水果。从高处往下看那些蔬菜水果就像一个个精英士兵，你就像那位大将军， 准备率领十万精英去攻打敌人的城池。晚上，无数颗星星眨着眼睛，等我们睡着，星星才 肯离开…… 乡下的田园风光真是美不胜收，哪里的景色都比不上田园风光的美丽。