大班上期数学活动——自然测量（测量长度）.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班上期数学活动——自然测量（测量长度） 活动目标：1、学习不同的工具测量同一物体的长度。2、继续探究测量单位与测量结果之间的关系。活动重点：学习用不同的工具测量物体的长度。活动难点：测量单位与测量结果之间的关系。活动预备：完整的铅笔、积木、回形针、橡皮等测量工具(幼儿人手2份)记录表格(见活动材料)活动过程：一、创设问题情景，以故事的方式引入。1、创设问题情景，引入问题。师：小伴侣，瞧，图上有谁?它们在干什么?(米老鼠和唐老鸭，它们在竞赛跳绳)再看下面一幅图，想知道它们在说什么吗?再来看第三幅图，它们现在在做什么?(在测量跳绳的长度)它们用的测量工具一样吗?(不一样)再看一看最后一幅图，发生了什么事情呢?(它们在争辩谁的跳绳长。)2、引领幼儿研究测量长度的工具和办法。师：请你们也想一想，有什么方法可以测量跳绳的长度呢?还有其他的方法吗?二、迁移幼儿已有测量长度的阅历。师：我们中班的时候已经学习过测量长度的办法了，你们还记得吗?那我请一个小伴侣用黑板擦来量一量黑板的长度，你们认真看他测量的办法对不对。师：他测量的办法，对吗?谁情愿来跟大家说一说。并示范一下测量长度的正确办法呢?(找准起点，沿边线测量，不要偏离边线，首尾相连，量一下记录一下。)三、幼儿试试测量，探究测量单位与测量结果之间的关系。1、幼儿自主