创意《四季·春》体验音乐表演和游戏的快乐.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 创意《四季·春》体验音乐表演和游戏的快乐 有了对乐曲的创意理解，风筝与小鸟的活动设计便水到渠成了。乐曲的音乐形象鲜亮，因此对于大班幼儿来说，对它的理解应当不难。所以活动的重点应当是对乐曲的完整熟悉，和风筝、小鸟、老鹰的表演上，而活动难点则是风筝与小鸟的合作表演。用图谱的策略可以协助幼儿进一步加深对乐曲的理解和熟悉，而师幼和幼儿间的互相学习则能解决表演上的困难。因此我活动目标定为：（1）认识《四季春》（剪辑）的乐曲结构和乐段特点，并大胆想象相关的音乐形象，试试用风筝和小鸟的嬉戏举行欢乐演绎。（2）在仿照表演和创意嬉戏的过程中，乐观想象，大胆表现，体悟音乐表演和嬉戏的欢乐。活动过程一、 观赏第一乐段，试试按照旋律的强弱变换表演风筝的飞行。1．导入：你放过风筝吗？你看到过哪些风筝？你能学一学它的样子吗？2．鼓舞幼儿容易仿照风筝的样子。3．T：风儿一吹，风筝有时候飞得高，有时飞得低，听，风筝是怎么飞的？4．幼儿第一次观赏第一乐段。5．T：你听出来了吗？在这段音乐里风筝什么时候飞得高，什么时候飞得低？6．教师展示图谱一，幼儿再次观赏第一乐段，在座位上试试随乐表演风筝风得高或低。7．幼儿仿照表演风筝，随音乐的强弱变换自由表演风筝飞得高、飞得低。二、 观赏其次乐段，丰盛小鸟以、小鸟与风筝、以及老鹰的表演。1．T：风筝乘着风一