大班下学期教学活动《洞洞大旅行》案例与反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班下学期教学活动《洞洞大旅行》案例与反思 活动设计背景：本活动来源于《奥秘洞》主题。在此之前我们举行了：寻觅生活中常见的洞洞。在活动中，孩子们十分的感爱好并不断的探究出了生活中各种各样的洞洞，知道了生活中处处可以发觉洞洞，这些洞洞大小外形各不相同，不同洞洞有着不同的作用。在 生活即教导理念的指导下，我们发觉，小伴侣们对钻爬的嬉戏特殊的感爱好，所以结合本主题，我们将生活中有关洞洞的阅历举行延长，让小伴侣们运用肢体来做洞洞，从而引领幼儿发掘身边值得探究的素材。利用对洞洞的探究，可以引领幼儿建构连续的、系统的、自主的学问学习体系，为其以后的阅历获得和学问学习奠定基础。《纲要》中指出教导内容的组织要充分考虑孩子的学习特点和认知逻辑。所以，本堂活动主要引领幼儿用身体创编出洞洞的造型、引领幼儿钻用身体创编的洞洞，让幼儿在探究中发觉不同的身体部位能创编出不同的洞洞，体味钻不同的洞洞要用不同的办法。活动目标1、运用肢体动作大胆的表现不同造型的洞洞。2、学习运用合适的方式钻洞洞，提升肢体的敏捷性与协调性。3、乐于参加嬉戏，在伙伴的合作过程中增加自信念与胜利感。教学重点、难点学习运用合适的方式钻洞洞，提升肢体的敏捷性与协调性。活动预备收集生活中大大小小有不同洞洞的物品，如凳面上有洞的板子、板凳、花篮、有柄的水壶等。报纸、音乐活动