2022秋三年级语文上册 第六单元 习作：这儿真美习题课件 新人教版.pptVIP

习作：这儿真美;一、审清题目，明确习作要求。 1．这篇习作属于(　　)的文章。 A．写人　　 B．写景　 　C．写事 2．下列内容不符合本次习作要求的是(　　) A．果园 B．风景区 C．风景画;二、学会选材。 下列能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。 1．我和爸爸去游乐场玩，玩得很开心。 (　　) 2．我们学校操场后面的花园里百花争艳。 (　　) 3．家乡秋天的田野真美啊！ (　　) 4．观察下暴雨的过程。 (　　);三、阅读欣赏，学习方法。 1．阅读短文，完成练习。 美丽的江滨公园 我的家乡有一座美丽的公园——江滨公园。那里一年四季景色宜人，令人流连忘返。 春天，当你走进江滨公园时，你就会发现，江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。那些;刚长出来的嫩绿的柳枝随风舞动，真像小姑娘的长头发。不知名的小花欣然怒放，嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了！ 夏天，当你走进江滨公园时，你就会发现，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。阳光穿过树梢，千万缕像利剑一样的金光照射在地面上。人们穿上五颜六色;的泳衣来游泳。人们戏水时欢乐的笑声给江滨公园增添了一道美丽的风景。 秋天，当你走进江滨公园时，你就会发现，菊花的颜色美丽极了！红的似火，白的如雪，粉的像霞……菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。菊花的香味更是芬芳扑鼻，引;来了许多游客。秋风吹过，树上的叶子纷纷落了下来，只有松柏的叶子还是绿油油的，显得特别精神。 冬天，当你走进江滨公园时，你就会发现，其他的花都谢了，只有蜡梅还在那里傲然挺立，顽强地盛开着。那小小的黄色花瓣像是哪个能工巧匠雕琢而成的。公园里的松柏在寒风中显得更苍翠了。;广场上有许多老人，他们穿着五颜六色的棉袄在跳舞，他们的动作是那么优美，给冬天的江滨公园增添了许多生机。 江滨公园就是这么美丽、有趣，我爱江滨公园，更爱我的家乡。;(1)作者是按(　　)顺序来描写江滨公园的景色的。 A．时间 　　　　B．方位 (2)本文是围绕中心句“________________________ ________________________________________”，并按____________的结构方式来写的。;(3)作者抓住了不同季节里各有特色的景物来写：春天的__________、__________和________，夏天的________、________和________，秋天的____________和__________，冬天的__________、____________和____________，展现了江滨公园的美丽。;(4)用“~~~~~”画出描写菊花不同姿态的句子。 (5)作者描写了菊花的________、________和________，写出了菊花美丽的特点。;(6)本文语言生动优美，作者多处运用修辞手法，表现了景物的特点，令读者印象深刻。请写出下列句子运用的修辞手法。 ①江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。(　　　　) ②嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了！ (　　　　);③菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。 (　　　 　　　　　) (7)这篇短文表达了作者___________________________________之情。;2．分析方法。 读了《美丽的江滨公园》一文，我觉得如果想把写景的文章写好写生动，下列说法不正确的一项是(　　) A．要抓住景物的主要特点来写。 B．写的时候要按一定的顺序。 C．要抒发对景物的喜爱赞美之情。 D．可以运用文中的方法，围绕一个中心来写。 E．只要集中笔墨写和风景有关的趣事趣闻就行。 F．恰当地运用一些修辞手法。;四、把下列词语补充完整，如果能把它们运用到习作中就更好了。 (　　)(　　)闪闪　　 各(　　)各(　　) 风景(　　)(　　) 身(　　)其(　　) 葱葱(　　)(　　) 山(　　)水(　　) 物产(　　)(　　) (　　)紫(　　)红;五、习作指导。 要求：选取身边的一处美景来写。 立意：描写景物的美，抒发对景物的喜爱赞美之情。 方法：①交代美景所处的地点；②要按一定的顺序来写；③要抓住景物的特点来写。;