人教版小学五年级语文下册第二单元集体备课.docVIP

3、有感情地朗读课文，感受人物语言的精妙，在语文学习中积累语言。 4、了解不同题材文章的表达方式：初步了解剧本的语言特点；体会相声的语言的艺术特点。 三、教学重难点 1、熟悉课文内容，理解生字、词义。 2、通过读课文，感受人物语言的精妙，指导学生积累精妙语言。 3、本组教学要和本次综合性学习有机结合起来到达教学的完美。 四、课时分配 ?杨氏子??????????????? 2课时 ?晏子使楚????????????? 3课时 ?半截蜡烛?????????????? 1课时 ?打 ??????????????? 1课时 口语交际·习作三??????????? 3课时 回忆·拓展三????????????? 2课时 第四单元集体备课 参加人员： 地点： 时间： 一、分析 二、教学目标 1.能正确认读32个生字，会写26个生字。 2．引导学生在阅读这些生动感人的故事的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。 4．要引导学生课外搜集一些感人的故事，为口语交际和习作的教学做一些准备。 三、教学重、难点 四、教学措施及手段 3．继续培养学生的速读能力。 第五单元集体备课 参加人员： 地点： 时间： “〞为专题，安排了4篇课文以及“口语交际·习作〞“交流平台〞“日积月累〞“〞等