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英语教学现状调查报告终稿 英语教学现状调查报告 英语教学现状调查报告 在人们素养不断提高的今日，报告的适用范围越来越广泛，其在写作上具有肯定的窍门。那么报告应当怎么写才合适呢？下面是我的英语教学现状调查报告，与保藏。 英语教学现状调查报告1 小学英语作为一门新设的学科在____起步较早，在教化局领导及有关部门的重视下，我县在04年秋季全面在各小学（三年级起始）开设小学英语课程。小学英语发展势头良好，开设英语的学校由原来的2所发展到5所再到现在的16所，英语课程自设立以来正在逐步走向完善，为了进一步提升、规范该课程的教学理念、教学探讨及教学管理，让小学英语学科上一个新的台阶，05学年教研室小学英语学科做了以下一些调查探讨工作。 一、师资状况调查 为了更好地了解我县小学英语教学现状，本学年特对各小学英语师资状况进行调查。统计到06年7月，我县小学共有35位英语老师，其中专职小学英语老师24人，英语专业师范类高校毕业生32人、非英语专业师范类高校毕业生3人；按课标规定每周3课时计算，按现有三至六年级学生计算，师资严峻不足。 从上表可以看出，我县小学英语老师年龄较轻，有95%的老师在35岁以下；职称偏低，小高职称仅占5%；年轻老师缺乏教学阅历，课堂常规抓不好，教学效果不志向。英语老师的综合素养和业务水平大部分能满意教学须要，但仍有个别老师教学基本功不够扎实，口语问题尤为严峻。对小学生的英语